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  • 简介:近年来,信阳市德育工作全国、全省声誉鹊起.2004年10月3日至11月3日,全国德育工作年会在信阳召开。来自全国28个省市1200多名德育方面的专家与实验区工作者参加了会议。信阳的成功经验.受到与会专家、学者的一致好评。

  • 标签: 德育工作 中国 专家 实验区 成功经验 工作者
  • 简介:〔摘要〕《思修》是帮助大学生科学认识人生,提高品德修养的基础课程。当前《思修》教育中存在以下问题,对思想政治教育课程的目的和意义认识不足导致对本课程认识的偏见;教学方法和实践模式单一导致课堂缺乏吸引力;教学内容组合形式单一导致课堂趣味性的缺失;教学过程中忽略了学生的层次性和接受能力造成教学效果不佳。针对教学过程中出现的问题不断进行哲学思考与反思,提出以下建议,提高对《思修》课的认知,从个体意识上引起对本课程的重视;拓宽《思修》课的教育内容,增加课堂的知识性和趣味性;根据大学生的接受能力程度,在教学活动中组合多种教学方法,提高课堂参与度。多种方式组合使用,用以提高教学的实效性。

  • 标签: 〔〕哲学式思维《思修》教育 实效性
  • 简介:全国事业单位绩效工资改革,正在合理有序地进行中,作为特殊身份的独立学院如何依托环境,结合实际,抓住契机,顺应时代发展,成为大家关注的焦点。反思过往失败教训,借鉴国外成功经验,通过分析绩效工资的涵义和当今绩效工资管理的难点,把握独立学院实行绩效工资管理中的五个原则,从而科学合理地建立独立学院的绩效工资管理体系,对于独立学院加强师资队伍建设,实行跨越式发展具有重要意义。

  • 标签: 绩效工资 绩效工资管理体系 独立学院
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  • 简介:大家可能都读过赵翼的《论诗》:“杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”这首诗说明了诗歌贵在创新,哪怕是诗仙诗圣也不能永远垄断诗坛。诗歌如此,文章亦然。古人云:“文章切忌随人后。”有道是:“文若春花贵出新。”作文的本质就是创新。只有创新,才有生机,才有活力,才能动人,才能给人耳目一新的感觉。

  • 标签: 作文教学 创新思维 学生 培养 《论诗》 诗歌
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  • 简介:〔摘要〕我校各班学生以学习《弟子规》、《三字经》、《孝经》、《增广贤文》等优秀的传统文化为主,提倡孝亲尊师,提高中学生对优秀传统文化的理解。让他们了解我国是礼仪之邦的缘由,并树立学生正确的荣辱观、价值观、人生观。

  • 标签: 〔〕情感教育孝亲尊师
  • 简介:〕高校教学质量的提高除了需要一批优秀的教师之外,还需要一批优秀的教学管理人才。教学秘书作为高校教学管理队伍的重要组成部分,高校日常教学管理中占有特别重要的地位。为使教学秘书更好地明确岗位职责以及此岗位在教学管理中的作用,文章详细阐述了教学秘书的角色定位与作用,在此基础上,探讨了教学秘书应具备的各方面素质,以期对促进高校教学管理水平的提高有所裨益。

  • 标签: 〔〕教学管理教学秘书角色 定位
  • 简介:〔摘要〕数学教学之目的就是为了解决数学中的问题,问题解决了,教学就成功了。本文围绕解决问题展开论述,积极探讨高中数学教学中解决问题的方法与途径。数学教学的实践告诉我们在数学教学中,我们的教师要善于引导学生去解决问题。本文的探讨与研究,为我们高中数学教学的开展提供了一个有价值的参考。

  • 标签: 〔〕新时期高中数学解决问题突出主体突出主导思维能力个性品质
  • 简介:〔摘要〕小学阶段是儿童的思想道德以及行为能力逐步形成的时期,而语文又是小学非常重要的教育学科之一,因此语文教师应当充分结合语文的人文学科特点,将学生的德育实现科学有机地结合,从而培养学生积极向上的思想道德修养。

  • 标签: 〔〕小学语文德育教育语文教学
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  • 简介:〕《义务教育语文课程标准》指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这就把语文学科的性质完整地表述出来了,语文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性。语言承载着人文,人文渗透于语言,二者是相辅相成的,任何片面地强调基础知识、基本技能,或片面地强调人文性,都不符合语文学科的客观实际。

  • 标签: 〔〕新课标学科性质人文性
  • 简介:〔摘要〕新课程标准,是每位教师进行教育教学的依据。语文教师又该如何将新课标理念贯彻并实施语文教育教学之中呢?在此,我根据自己的实践体会,并结合自己教学的实际做法,就语文教育教学该如何贯彻落实新课标的理念,谈一点自己的一得之见。

  • 标签: 〔〕新课程标准新课改初中语文
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  • 简介:〔摘要〕长期以来,写作是语文教学的一个瓶颈,为师生所苦恼。如何提高学生的作文能力也就成了一直困扰广大小学教师的老大难问题。下面就如何进行小学作文教学问题谈谈浅见。

  • 标签: 〔〕小学语文习作教学
  • 作者: 王林
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕思想品德课教学中,“教师难教,学生难学”是其留给人们最深的印象,由此给思想品德课教学带来了诸多不便。笔者在思想品德教学实践中深深感到,在初中课堂上引入“快乐教学”能使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,从而增强教学实效。
  • 作者: 尹传喜
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕初中数学实施有针对性的分层教学的方法对提高学生的学习兴趣,保证整体教学的质量具有非常重要的作用。本文探讨了分层教学法在初中数学教学中的应用。在初中数学的分层教学实践中,对于数学教师而言,要对教学过程进行有效的调控,对于不同层次的学生和不同教学任务之间的关系进行合理的处理。