简介：世界范围内教育信息化进入了新的发展时期,以智慧教育引领教育现代化已成为信息时代的必然趋势。完善的教育体制,科学的教育管理,优化的教育资源,智能的校园环境以及智慧校园是推进教育现代化的必要条件。

简介：随着计算机网络技术的广泛应用,信息的获取、分析、处理和应用能力将成为现代人最基本的能力和素质.改变传统的教育观念,培养学生的创新能力将成为我国教育的首要目标.

简介：以学生为中心的现代远程教育，决定了教师成为教育中的教学设计者、学习辅导者和朋友。这种角色转变要求现代远程教育教师应具备：教学能力、信息技术运用能力、科研创新能力和组织管理能力。为此，需要通过现代远程教育教师的工作实践、在职继续教育和离职学习培训等渠道来培养高要求的能力结构。

简介：摘要：随着医药卫生体制改革的不断推进，医院发展进入快车道，后勤管理必须随着医院的发展而发展，不断提高后勤服务能力与水平，培养高素质的后勤服务人才队伍，创建管理长效机制，为医院提供强有力的后勤保障。

简介：职业教育治理现代化是职业教育现代化推进所要运用的重要手段,也是职业教育现代化实现的保证基础。职业教育治理现代化的实现路径,要完善职业教育立法,营造法治氛围;搭建治理平台,扩大民主参与;建立科学的治理结构,以共治求善治;形成现代学校制度体系,服务经济社会发展;夯实机制保障基础,推进职业教育治理善治化。

简介：现代教育技术的不断发展和应用，对高等学校各个方面产生了极大的影响，而对下个世纪挑战，必须在教育观念、教育目标、发展定位、教学手段等诸方面加以调整，利用现代化手段办学，高速发展自己，加强对外联系，才能将自已发展成为能适应未来需要的现代化大学。

简介：建设社会主义新农村是我国现代化建设中的重大历史任务。永联入贯彻落实科学发展观，坚持共闯共进、共富共享，通过发展钢铁工业使永联村成为富村强村。创建了一种以集体为主导，通过科学发展、和谐发展、文明发展建设社会主义现代化新农村的模式：“永联模式”，并总结出11条成功经验。

简介：由武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）推出的《中国学术期刊评价研究报告》，自2009年始每两年一版（2009、2011、2013、2015）。进入本次评价的学术期刊共有6201种，按得分排名从高到低设立A＋、A、A-、B＋、B、C六个等级，各等级的比例范围依次确定为：0～5％，5％～20％，20％～30％，30％～60％，60％～90％，90％～100％。《现代远程教育研究》在教育学类206种期刊中排名第23，为核心期刊A级，请见下图。

简介：新编《现代汉语实用词性例释词典》将所选实用词条,按十二类词性归类。凡被辑录的词条,皆划归词类,或属实词,或属虚词,或属虚实兼类。实词和虚词都有一词—性的,也有一词多性的。例释是语汇被运用、被注释的思维空间,是具体化了的语言环境,新编例释为每个词条特设了一个语言环境,是语言环境的再创造。另外,本词典还使用同义词或反义词联句例释。

简介：随着我国从计划经济时代走向社会主义市场经济时代，市场经济现已成为中国最核心的价值观。为规范社会主义市场经济。国家制定了一系列法律、法规。特别是2005年10月27日十届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修改的“中华人民共和国公司法”已于2006年1月1日施行。该法的修改和施行规范了公司的组织行为，起到了保护公司、股东和债权人的合法权益，维护了社会经济秩序，促进了社会主义市场经济的发展。

简介：本文阐述了现代远程开放教育学习中心的建设过程,研究学习中心硬件资源建设、教师队伍建设和教学资源库的建设,转变观念,构建以学生为中心的学习支持服务系统。

简介：用现代眼光审视中原传统文化，就会看到它既有凝重、朴实，至今仍闪耀着鲜活生命力的精华．又有封闭、守旧，已远远不能适应现代社会发展需要的糟粕。本着辩证唯物主义和历史唯物主义的原则．认真分析中原传统文化，扬其精华，弃其糟粕，乃是中原现代思想文化建设的立足点。

简介：惯用语是我们日常生活中习用已久、定型定义且口语性极强的短小固定词组。在我们的日常言谈、文章中,惯用语广泛存在,其为现代汉语不可或缺的重要组成。现如今学术界关于隐喻的研究成果虽已较丰,然而对于惯用语隐喻的研究则相对匮乏。基于此,文章主要从惯用语和隐喻的概念、特点出发,对惯用语隐喻的特点和功能进行论述。

简介：随着信息化时代的来临,现代教育技术对于教育信息化变革产生极大的促进作用,改变了学习者的学习方式、认知方式、学习地位、学习生态,同时,由于事物的两面性也不可避免地会产生一些不利的影响。针对这些不利的影响,我们须善加利用现代教育技术,从认识、实践、技术层面上把握,实现教育变革向良性方向发展。

简介：企业管理以会计管理为中心是现代化企业管理的一种新模式,是市场经济发展的必然产物,这一产物的出现,充分体现了会计学与经济学、会计学与管理学以及购成会计系统诸要素之间的相互关系,其理论基础主要来源于会计学。具体地说,会计中心论体现在以下几方面:

简介：新世纪人类经济发展的水平和质量,将取决于知识的生产、积累、获取和应用,尤其是取决于知识更新能力的大与小、多与少.必须基于目前我国工业化尚未完成,甚至农业化仍在继续的实际,教育必须注意现代和传统的链接出路只能以信息化亦即远程教育化对传统教育进行改造.本文从知识经济时代对人才的特殊需求切入,在分析传统教育缺憾的基础上,着重论述知识经济时代远程开放学习的重要性、可能性与可操作性.

简介：德州晶华集团非常重视对企业管理人员开展工商管理知识培训。采取多种措施、投入资金开展工作。公司97%的管理人员参加了培训。有效地促进了集团公司的各项管理水平的提高,对我集团公司能够在经济效益方面连续几年成为全国同等行业前几名、利税年年超千万起到了重要的推动作用。一、开拓创新,积极改革,保持企业稳定持续发展

简介：信息技术与课程整合主要研究如何发挥信息技术这一优势在教学过程上所起的作用，课程整合的关键是充分发挥信息技术的优势实现英语课堂教学任务，培养学生的创新精神和实践能力。本文从正确理解信息技术与课程整合的基本含义开始，阐述了英语教学的过程中如何结合现代信息技术激发学生的兴趣，优化英语课堂教与学，引导学生自主学习，改进学生学习方式，提高学习效果。

简介：现代远程教育是实施和实现学习型社会的基本条件,是促进成人教育观念转变的动力,是构建成人教育教学模式的基础,成人素质教育必须依托现在远程教育体系。

简介：现代远程教育已成为我国高等教育大众化的重要组成部分。我国现代远程教育的现状如何，今后的发展方向怎样，是教育界关注的热点。本文对此加以分析，并提出了相关的对策与建议。