简介:摘要:本研究对 104名高中生在新冠疫情期间的学业情况和心理健康状况进行了调查分析。结果显示为新冠疫情期间高中生普遍心理健康问题严重,抑郁人数占 42.3%,焦虑人数占 26.9%,学生学习自觉性较差,学业压力较大,急需社会与学校在重要时间节点(如考试后)进行干预与援助。
简介:【摘要】 目的 为有效防控新型冠状病毒肺炎疫情的传播,探讨三甲非定点救治医院皮肤科住院病房内有效防治新型冠状病毒肺炎的措施。 方法 通过切实有效第进行住院部入口处的预检分诊,加强对住院环境及物品消毒,以及加强病房医务人员及护工“新冠”相关知识培训等方式对医务人员、患者及其家属和护工等医院内人员进行“新冠肺炎”防控知识的宣传和疫情防控工作。 结果 保证无医务人员及患者感染“新冠肺炎”及保证医疗护理安全。 结论 新冠肺炎期间对病区内人员 相关防疫知识的宣传以及落实筛查制度和防控措施,可以有效预防“新冠肺炎”疫情在医院内的传播,有利于新型冠状病毒肺炎的防控与排查工作。
简介:【摘要】目的:研究改良 PBL教学法培养老年科实习护士,对其理论知识水平、实际操作能力等方面的影响。方法:随机挑选 2017年 4月 -2018年 3月本院采用常规 PBL教学法时期的 36名老年科实习护士作为对照组,另选 2018年 4月 -2019年 3月本院改进 PBL教学法后在老年科实习的 36名新护士作为观察组,研究对象共计 72名。对比两组实习护士最终考核成绩,包括理论知识、实际操作,以及优良率。结果:观察组理论知识得分 (93.41±2.35)分、实际操作 (93.39±1.48)分、优良率高达 (97.22%),均优于对照组, t1=7.7157, t2=8.7050, χ2=5.0625, P1=0.0000, P2=0.0000, P3=0.0244,差异具有统计学意义。结论:经过改良, PBL教学法能够大幅提升实习护士的理论知识及实际操作成绩,有利于培养优秀的医疗卫生人才。
简介:摘要伴随着我国市场经济的飞速发展,人们的生活水平在不断地提高,对医疗服务的要求也随之提升。本文首先对当前医患关系现状进行分析,在此基础之上,从医院角度就倡导“温度医疗”建设构建新常态和谐医患关系途径进行积极地探索。
简介:1. 新疆维吾尔自治区第六人民医院 新疆维吾尔 830000 2. 新疆哈密市第二人民医院 新疆维吾尔 839001 [摘要 ]目的探讨护理应急管理体系在突发新冠肺炎传染病救治中的应用效果。方法 重视传染病救治工作,迅速启动护理应急管理系统,成立应急管理小组,合理调配人力资源,详细了解物资储备和设备情况,明确护理工作流程和职责,对护理人员加强理论和技能培训,严格防护措施,充分发挥护理应急管理系统在特殊时期的应急管理与保障。重视一线人员心理支持与疏导。结果 应急管理系统的应用,对突发新冠肺炎的救治工作有了明显的提升,确保较高的护理工作质量,同时也培养出一支具有应急与危重症救治经验的专业护理人员队伍。结论 护理应急管理体系能够在突发新冠肺炎救治过程中发挥应急和救治作用,有效避免交叉感染,保障病人和医护人员的自身安全,保证应急工作的顺利实施。 关键词 应急管理系统;护理;突发新冠肺炎;救治
简介:摘要目的探讨硬膜外腔注射新斯的明是否有辅助地佐辛PCIA术后镇痛的效果及二者联合用药的不良反应发生率。方法选择我院于腰硬联合麻醉下行日间择期剖宫产的产妇118例,随机分为4组,A组观察组30例,于手术结束时经硬膜外腔给予新斯的明1mg,静脉给予地佐辛20mg+阿扎司琼10mg+生理盐水120ml/24h镇痛泵自控给药;B组对照组30例手术结束时,地佐辛10mg肌注,静脉给予地佐辛20mg+阿扎司琼10mg+生理盐水120ml/24h镇痛泵自控给药;C组对照组30例手术结束时,静脉给予地佐辛20mg+阿扎司琼10mg+生理盐水120ml/24h镇痛泵自控给药。D组对照组28例手术结束时,硬膜外腔给予新斯的明1mg。结论地佐辛联合新斯的明用于剖宫产术后镇痛,镇痛效果确切,且用药量较单独应用地佐辛药量明显减少,硬膜外注射新斯的明有辅助地佐辛PCIA镇痛的作用,利于降低术后镇痛成本,且不良反应较二者单独用药少,有利于患者早期康复出院,