简介：宽容是一首诗，是一首令人回味无穷的诗。宽容更是一门值得学习与深思的大学问!，有人说：“相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。”宽容是指一种心胸的开阔，也是指一种行为动作。它会让你在不经意间学会包容，学会播撒爱的种子，学会原谅他人，这又何尝不是一门大学问？曾经读到过一篇文章，让我受益匪浅，讲述的是一位禅师宽容做人的一个小故事——有一位禅师夜间散步时发现一个小沙弥违反寺规爬出寺庙外出游玩。在小沙弥翻墙回来时，他正好路过，于是他弯下腰，小沙弥踩在他背上下来了？小沙弥看见禅师惊得张口结舌，但是禅师却宽容地提醒他户外冷，多加件衣服免得着凉。

简介：你喜欢儿童诗吗？你一定会肯定地点点头。那么,你写过儿童诗吗？这还没有尝试过？今天,我给你介绍一种儿童诗创作的方法,掌握这种方法,对你进行诗歌写作很有帮助。

简介：我一九四一年来插柳口受教，疯爷大概四十岁。我到他家里来念唐诗。在这四围荒乱破败中，疯爷撒下手里的种子。居家的疯爷和在十三支队的疯爷判若两人，他反应很快，很坦率。他说：“你写几个大字给我看看。”

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简介：亲爱的同学们：大家好!初中毕业三十年，我们重新齐聚一堂，我在每位老同学的面孔上捕捉着已经逝去、却也熟悉的青春印迹，发现我们朝夕相处的那段光阴已一去不复返，不禁想起当年那首老歌《时间都去哪了》。

简介：下面五首古诗，有的写大雁，有的写杜鹃，有的写仙鹅。请具体说说。

简介：宋代有位诗人叫潘大临。有一年入秋以后，他对每个景物都有感触，觉得景物都有诗意可言，于是天天构想，想写出不同凡响的诗篇，可是又总觉得为俗气所蔽，不好贸然下笔。

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简介：亲爱的同学们：好久不见!转眼间，我们已经初中毕业30年，从当初的青葱少年成长为经历世事的大人，在座的大多数同学也已组建家庭，为人父母。当年站在讲台前循循善诱的恩师们，

简介：回文诗是特殊的诗歌形式，顺读倒读皆可成文。由于制作困难且难以表达丰富的内容，历代所留传下的作品不多，研究者也较少。本文试从回文诗的读法以及所以能倒读的原因作探讨：1、古汉语中，单音节汉字具有很强的组合能力；2、现代汉语中一些特殊的词语语序颠倒后意义仍不会改变；3、回文诗的画面多是自然景物的描绘；4、充分利用汉字的多义性建构诗句。

简介：2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请你发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。

简介：王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王都是初唐时期杰出的诗人，四人被称为“初唐四杰”，王勃是四杰之首。

简介：1832年的春天，20岁的“大龄青年”左宗棠，因家境贫寒，尚未婚配。一天，罗泽南、张声玢等一帮好友找到他，告诉他一个大好消息，湖南湘潭县有家周姓大户，比诗招亲，公开为大小姐招赘女婿。好友们说：“季高兄，你才高八斗，实力雄厚，你去应擂，必能高中，这也算为兄弟们长脸面。”没料到，左宗棠连连摇头，断然拒绝，“此非君子所为”。

简介：2006年安徽省高考作文题阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……请以“读”为话题,写一篇不少于800字的文章。注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规范,正确使用标点符号。⑥不得抄袭。偶然读到几首冰心的诗,于是我这个最怕读诗(因为看不懂且从未读过冰心诗)的人怀着一种很虔诚的心情仔细地读。因为冰心的诗都不长,可反复地读也不会疲倦,更重要的是,由于对那广为人知和煦的爱的好奇、向往。于是我管中窥豹,读到了冰心的美好。首先是她精炼的可爱。“绿水边/几双游鸭/几个浣衣的女儿/在诗人驴前/展开了一幅自然的图画”。何尝不是呢?就比如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,诗人在景前吟,冰心则包含了诗人的景前咏。不到30字便道出了诗情的美丽,而且精确到位。其次便是别有情趣的浪漫。“朦胧的月下——/长廊静院里,/不是清磬破了沉寂,/便落花的声音,/也听得见了。”只听说过“掉根针也听得见”,因为...

简介：<正>美国文艺理论家佩特曾经说过一句令人深思的话:“一切的艺术都是趋向音乐的状态。”(《文艺复兴:艺术与诗的研究》)朱光潜先生译为“一切艺术都以逼近音乐为指归”,并作了以下解释:“他的意思是:艺术的最高理想是实质与形式混化无迹”(《诗论》)。这作为对原文的直接说明,未必十分理想。其实,佩特的意思是表述得很明白的,他的原文是:“Allarttendstobecomemusic—thatistostiremotionsratherthantosateintellectualideas.”显然,他是强调所有艺术都象音乐那样,与其满足理性的观念,不如表现情感的运动。诗歌在表现情感方面,较之其他艺术样式更为明显,所以诗歌与音乐是更为接近的姐妹艺术。我们要认识诗歌,就有必要对诗歌与音乐进行一番比较研究。

简介：《木兰诗》在我国古代浩瀚的诗文之海中，可谓一颗灿烂的明珠。它歌颂劳动人民，揭露战争残酷的鲜明主题与朴素、优美的艺术风格，对后世诗歌有着深远的影响。但由于年代久远，有关木兰的考证，至今众说纷纭，甚至连诗中个剐语句，课本编者的注释也有可商榷之处，这样就给教学带来了一定的困难。本文就个别语句试作如下分析。

简介：中国古代笔记、小说多依托神鬼故事来寓言，久而久之便演变出所谓“鬼文学”，像无名氏《鬼董“、蒲松龄《聊斋志异》、纪昀《阅微草堂笔记》、沈起凤《谐铎》等，都是这方面著名的作品。这些作品中有不少模仿鬼的口吻作的诗，我们不妨称之为“鬼趣诗”。

简介：亲爱的同学们：大家好！今天我们又相聚在这熟悉的教室里了。岁月无情催人老啊!昨日我们仿佛还是青丝满头，今天已有些同学鬓染霜白了；昨日我们仿佛还踩着铃声急忙冲进教室，今天我们的脚步已变得沉着稳健了。

简介：亲爱的同学们：大家好130年前，这里有我们琅琅的读书声，有我们叽叽喳喳的交谈声，有我们爽朗开怀的大笑声；还是在这里，窗外树影婆娑，摇曳多姿；燕雀轻盈，鸣叫着从窗前掠过……