简介:摘要:在传统体育中考考核背景下,学生只是机械化的在参与体育训练,这并不符合我国新课程改革的要求。若想不断有效的增强初中体育教学的时效性,就要构建科学化的中考评价机制。体育课程本身是一门实践性极强的课程,借助多元化的体育训练活动,使得学生放松身心,能够接触到自己喜欢的体育运动项目,感受运动带来的快乐。只有不断完善中考评价机制,才能将初中体育教学价值充分发挥出来。
简介:摘要:为了能够更好的引导和加强我国小学生心理和身体素质的全面提高,小学生的体育老师应该更加的重视和发展体育健康教育这门新兴学科。分层体育教学是一种新的体育教学模式,它是可以根据每个阶段和小学生的心理和身体特征,因材施教的一种有效教学的手段。更重要的是能够针对不同阶段小学生的心理和身体素质,进行个性化的教学,提高其教学效果。
简介:摘要:在小学阶段的教学中,语文作为一门重要的课程,对学生未来发展具有至关重要的作用。随着新课改的不断深化与推进,教师必须要重视小学生语文学习能力培养工作。识字和阅读是小学生进行语文课堂学习的基础内容,只有掌握了一定数量的基础知识才能更好地提升其理解能力及写作能力。因此,我们应当将小学语文课程作为重点教学内容来加以优化,通过合理利用教材资源,加强阅读教学,提高小学生综合运用知识分析问题、解决问题以及交流互动等方面的能力,从而帮助他们形成良好的行为习惯和思维方式,为日后从事更高层次的社会实践奠定坚实基础。本文以小学语文教学为例,首先阐述了小学语文识字教学现状;其次介绍了当前我国小学语文教学过程中存在的一些弊端并提出相应对策;最后就如何开展有效的小学语文识字教学方法提出相关建议。希望能够为促进小学语文教学质量持续稳定的提高提供借鉴性意见。