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简介：本文从三个方面介绍了作者从事化学课教学10年来的一些经验和体会,谨以此求教于诸位同行老师.

简介：大学课堂教学偶得郭正康（湖南大学）课堂教学是发挥教师作用的主要途径。教学既是一门学问更是一种艺术，如何搞好课堂教学，本人有如下体会：１．备课要认真备课的好坏是讲好每一节课的关键。备课充分，上课时教师的心才不“虚”。备课时应充分吃透教材的全部内容；确定...

简介：摘要：提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节。它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。

简介：最好的检验学生运用语言文字能力的载体就是写作。本文拟从指向写作的阅读教学的角度入手，梳理课堂教学开篇的艺术。　　一、关注内容　　教学《珍珠鸟》这一课，我先请学生把与宠物相处的照片带到课堂展示，气氛非常活跃。当我请学生介绍和宠物相处时发生的故事时，大多数学生三言两语介绍完毕。此时，我出示文中人鸟相依图，并请学生自读课文，看看作者在与珍珠鸟相处时，发生了什么故事。仅仅是初读课文，长达一千多字的内容已经让学生叹为观止！这貌似“山重水复”实则“柳暗花明”的设置，用最大限度的冲击力提高学生的专注度，在阅读中学生意识到，即使是不起眼的人鸟相处，只要关注了相处的过程，也能如此有话可说，有话可写。这样的课堂开头让学生明白，哪怕是生活中一件很小、很平常的事，只要有意识地进行观察，就能发现平凡小事的不平凡之处，写起来就能有话说，就能把话说清楚，说具体。

简介：课堂教学的特点之一是教师借助语言传授知识,培养学生能力。优化教学语言,提高教学质量,教师应做到“四要”。一、要有准确性和精炼性。具体要求是:发音准确,尽量使用普通话,避免方言中的不规范语言。用语规范,讲述概念、定理、法则时,措词要准确,合乎理论性和科学牲,语言精炼,做到“言简意赅”,不东扯西拉,颠三倒四。二、要有启发性和逻辑性。启发性的语言是拓展学生思路、活跃学生思维的积极因素。教师的语

简介：摘要课堂教学的过程就是一个个的教学细节连接而成的，关注课堂教学的细节涉及教学工作的方方面面，精心关注每一个教学细节，课堂就会充满灵气和智慧。

简介：　　一、新课程需要什么样的课堂教学　　笔者从听课中感知,在一部分教师的课堂上,还在演绎着'教师中心,学生配合'的翻版戏.教师'捧着新教材,还教老一套','教'的思想根深蒂固,学生'主体'虚无缥缈;也有的老师片面理解'尊重学生主体,把学习主动权还给学生.'这一新课程理念.课堂上把大多数时间让给学生自己看书,无提纲、无指导、无检查,学生完全处于松散状态,想看书就看书,想跟谁交流都行.要么'教师主宰',要么'放任自流',其效果可以预见.……

简介：摘要长期以来，语文教学处于重负低质的困境，教师厌教、学生厌学的现状日趋严重，令人忧心。为走出这种困境，我们开展了“生本教育的观念与实践模式”的课题研究并形成了生态课堂教学模式。

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简介：摘要作文教学的主要目的是培养学生种能力(表达能力、思能力)和一种(生活)，其中生活实际就是指“做两考态度态度态度上怎样人”。中学作文教学就重的使。就是说过作文教学，既要为学生好“求知”的基，又要教们“做人”的理。承担着这沉命通打础他道

简介：在教学中注重多为学生创设有利于知识建构的情境，激发学生的主动参与的热情和积极探索的精神，充分地让学生去感知，打破即定的教学模式，寻找解决问题的新方法、新设想是新课程改革所呼唤的教学理念。

简介：摘要提问是小学语文课堂上双边互动的最好载体，通过提问既能实现师生互动、学习对话，也能促进有效交往，给语文课堂注入生命力。而且提问是否得当、提问是否有效，也直接影响着教学效果，所以小学语文教学要注重提问环节，如何设计有效提问策略，引起小学语文教育的关注与思考，本文将就此展开分析与探讨。

简介：摘要：鉴于新课程改革的要求，传统的教学模式已不再符合当前学校教学模式的需要。在翻转课堂中，现代技术被用来帮助学生学习。学生不再被动地在教室里接受知识，而是自己学习和吸收知识。翻转的课堂教学模式已成为现代社会的中心。本文主要介绍在小学数学教学实践中应用翻转教学的具体策略。

简介：备好每一节课是有效课堂教学的前提，随堂小测是有效课堂教学的反馈，数形结合方法是有效课堂教学的推动力,教学反思是有效课堂教学的起点。

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简介：摘要课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。采用问题教学法，其课堂教学过程实际就是师生交往、积极互动、共同发展的过程。当然，上述课堂提问的艺术并非是孤立的、单独存在的，一课堂并非只是运用其中的一种方法，更多的是多种方法的综合运用、互相渗透。

简介：摘 要：