简介：摘要：受地理环境、宗教信仰等方面不同因素的影响，中西方文化也不一样。明显加大了小学英语学习和教学的难度，在形成西方文化意识过程中，学生的汉语惯性思维具有一些影响，亟需进一步探索小学英语学习基于中西方文化差异背景下的对策，以期能为相关业界人士提供一些有价值的参考，从而促进我国小学英语教学的顺利开展。

简介：本文重点阐述了中西方的文化差异的体现，解释了在英语教育中注意中西方文化差异的必要性，以及这些差异对英语教学的影响。了解中西方文化差异，对学生学习英语有很大的帮助，能增强学习兴趣，提高跨文化交际意识和能力，提高学生的学科素养。

简介：一些学习者在学习外语的过程中,经常会遇到一些来自文化差异造成的困难,而多数工具书软件之类的参考只是要求加深对语法词汇的掌握,并不能达到治本的效果。本文从几个方面深入浅出的论述中西方文化差异在英语学习上的影响,从而排除干扰,更好地掌握英语这门技能,为培养跨文化国际型人才尽一份绵薄之力。

简介：习语是各国语言精华的凝练,承载着丰富的文化,充分反映出不同文化的异同点。本文列举了一些中西方的动物习语,通过对比可以看出中西方文化的异同点。在英语的学习过程中,只有不断的积累和理解这些文化的异同点才能减少跨文化交际中的语用失误,同时也避免在英汉互译过程中出现误解。

简介：[29]在当代西方的文化研究中,文化对历史运转模式的这种总体营构特征使得历史意识成为文化研究中不可缺少的一个维度,[32]必须指出的是在当代西方文化研究的这种回归中

简介：西方学者非常重视以文化的视角研究全球化，提出了不少有影响的文化理论。全球化的实践也是文化的实践，文化也是理解全球化的钥匙。西方全球化文化理论的研究和文化实践，为我们认识全球化和思考自己的民族文化提供了新的路径、参照和启示。

简介：现代西方社会是一个高度工业化的社会，随着社会的发展，文化矛盾已上升为社会的主要矛盾。其表现形态是文化与社会结构的分裂和文化与人的价值的分裂。文化一旦被人创造，它就作为人的对象活动的结果反作用于人，这是现代西方文化矛盾的内在根据。这个内在根据表现为两个方面：一是实践的二重性；二是启蒙的极权性。对现代西方文化矛盾的分析与批判有助于我国在建设小康社会和构建和谐社会的过程中正视所面临的问题，值得我们重视和思考。

简介：在中西方文化交流中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,并采取一定的措施来培养这种跨文化交际的能力,避免文化冲突。

简介：animemusicvideo简称AMV，在国内被翻译成动画音乐视频，视频中所采用的画面大都来自日本动画片或视频游戏截图，并配以适当的音乐。AMV的创作基本上属于一种民间行为，由动画爱好者自发创作，没有正式的发行机构，作品大多都是发布在相关的分享网上或者出现在动画协会举办的AMV大赛上。AMV大都是西方的动漫爱好者创作的，很大程度上只在西方的动漫迷中流行，而不是在日本动漫迷中。可以说AMV是MTV的衍生品，是西方文化与日本动漫产业的混血儿。

简介：本文通过影片《刮莎》的故事，论述了中西方文化的差异，造成差异的原因，以及对待两种文的态度。

简介：地方志或方志可以分解成＂方＂＋＂志＂。由于历史上社会文化制度的不同,中国和西方社会治理结构的＂方＂有着不同的含义,在中国,主要表现为地方政区性的＂方＂,在西方则表现为封建庄园采邑和教区性的＂方＂。地理大发现后,伴随着殖民主义所产生的西方人类学民族志将视线转向异国异族的＂他乡＂＂他方＂,由此产生了各自相对应的实证记录文献。文章考察了中西方语境中＂志＂与＂方志＂的语言转换和文化理解,比较了中国方志与西方地方史（志）、西方人类学民族志背后的文化生成机制及其特征特点,针对中国＂一带一路＂全球化战略,提出建立中国版人类学民族志,并提出适应走出去战略的中国方志发展转型,将相对于以中国为天下的＂地方＂志改造为相对于以世界为天下的＂方＂志,方志既要吸纳人类学＂走出去＂的外向思维,也要吸纳人类学＂走下去＂的田野思维,以此改造传统封闭的地方志,增强方志的活力及其文化学术价值。

简介：摘要： 中西方有着较强的文化差异，在高职英语教学中如何以中西方文化差异视角培养学生英语思维，是当前高职英语教学的一个难题。 论文 以此为背景探讨高职英语思维方式培养的有效策略。

简介：在对待西方文化问题上,毛泽东坚持"洋为中用"的原则,主张在坚持马克思主义指导思想的基础上辩证的利用西方文化为现代化建设服务。毛泽东有关西方文化的思想对我国当前发展中国特色社会主义先进文化仍然具有十分重要的现实意义。

简介：

简介：当前我国英语学习的主要特点是过多强调英语语言点的学习,往往忽视语言交际能力的培养,和文化因素的融入。因此无法顺利进行跨文化交际。本文对中英委婉语作比较研究,探求中西方文化上的差异,以提高英语学习者的文化意识和跨文化交际能力,并试图为中西方文化融合寻找切入点。

简介：摘要：本文旨在探讨近代中国社会变革与西方文化交流的关系。通过分析近代中国社会的历史背景，以及西方文化对中国社会的影响，本文试图揭示两者之间的内在联系。文章首先回顾了近代中国社会的发展历程，然后分析了西方文化在中国的传播途径，最后探讨了西方文化对中国社会变革的推动作用。

简介：摘 要：随着教育的改革与发展，我国逐渐提高了对小学英语的教学要求，除基础的英语教学以外，还要进一步丰富小学英语的教学内容，让学生利用英语的学习掌握西方的文化，提高学生英语的综合素质。本篇文章就是基于小学英语教学中，本土与西方文化融合教育进行研究，探究小学英语本土与西方文化融合的教学方法，丰富学生英语学习的内容，让学生长知识，长见识，提高小学生的英语综合素养。

简介：

简介：东西方的哲学存在深重的、似乎不可克服的不对称。长期以来，儒家哲学被视为一个从西方宗教意义衍生的传统，我们可以很顺畅地在西方框架内对它进行理论化和概念化。而不必担心会有什么代价。对中国进行概念化与理论化，不仅仅是西方哲学家职业偏见，也是中国自己的问题。汤一介先生对哲学学科有着全球性和多元性的理解，对汤先生来说，哲学家的责任，是要用我们的文化资源，为更美好的世界创造新思想，生产所需的社会学识。在汤一介对中国哲学的解读中，人类道德和自然和谐——真、善、美——是相互影响和相辅相成的。汤一介的出发点和他采用的中国哲学中具有最广泛和最根本意义的特定范畴即是“天人合一”。汤先生将“天人合一”作为“真”或者也许可以说“真正的生存”意味着什么的终极来源的道德律令。随着汤先生的著作被翻译成英文而出现在西方的书架上，新一代的年轻哲学家也将分享到这一学识与贡献。

简介：一个无人格的实体神或一个无实体性的人格神都是,这神是一种有实体性的人格神,西方的唯一人格神总是处于宗教的最高级阶段