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  • 简介:格式,即书法作品的表现式样。书法作品的格式是多种多样的,不同的书写格式,其装饰效果也不一样,在选择上要根据具体环境场合、作品用途、文字内容及书体来决定书法篇幅的形式。历代书法家遵循的书法格式约定俗成,并且有一定的规律,但是又没有严格的定式。常见的传统书法格式主要有以下几种。竖幅:即“直幅”,又称“立轴”,因其为长方形而得名。一般从上而下,从右到左,逐行书写。幅面尺寸宽大,适宜悬挂在厅堂正中的竖幅,也称为中堂。如果由几个竖幅并挂在一起时,则称之为屏条。屏条一般成偶数排列,如四条屏、六条屏、八条屏、十二条屏等。每幅作品的内容可以连贯,也可以独立成章。横幅:又称“横披”,因形状为横长而得名。这种格式的字数或多或少均可。字数较多且长度较长的作品,因不便于悬挂,只能用手展开欣赏,并且多卷起来存放,这样的横幅又称之为长卷或手卷。如果横幅上书写的内容字数较少、字形又大,并且作为题名、标记使用的,则称为匾额。匾额的主要内容为自右至左横向排列,落款要竖行写在正文的左侧主题字的下边。楹联:就是通常所说的“对联”、“对子”。它是书法艺术常用的一种书写格式。楹联由两长条纸组成一副完整作品,右边为上联,左边为下联。要求对仗工整,平仄协...

  • 标签: 书法格式 格式浅释
  • 简介:  随着社会的繁荣和发展,人们在精神层面上的需求日益增加.书法这一古老的艺术式样越发受到人们的关注和喜爱.如今科学技术发达、传媒传播迅捷,许多古人难得一见的经典法帖随处可以购置.……

  • 标签: 书法批评 漫谈书法
  • 简介:书法创作并不是简单的把文字内容写成条幅、对联等形式,是不是艺术作品,不能只看书写的内容和形式,更要看这种书写的活动是否具有艺术性。古代留存下来的许多手稿甚至药方,均能成为著名的碑帖法书,就是因为其具有较高的艺术和审美价值。书法创作,

  • 标签: 书法创作 艺术作品 文字内容 审美价值 艺术性 书写
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  • 简介:[李岩选,山东羲之书画艺术研究院执行院长(法人代表)、中国书法家协会会员、中国硬笔书法协会常务理事兼副秘书长、中国楹联学会会员、山东省书法家协会宣传出版委员会委员、中国民族艺术家协会副主席、山东省文史研究馆馆员、山东省楹联艺术家协会主席团成员、山东中山书画研究院副院长](杨加深,山东大学历史文化学院副院长、副教授、中国书法家协会会员)(刘培平,山东大学档案馆馆长,山东大学历史文化学院教授)杜亮书法作品(杜亮,山东大学管理学院辅导员、助教)书法作品

  • 标签: 书法作品 中国书法 山东省 协会 山东大学 研究院
  • 简介:说起书法,大家众所周知,它是我国古代流传下来的一种文化艺术,很多人就因为能写一手好书法而改变了自己的人生.

  • 标签: 书法 文化艺术 毛笔字 技法
  • 简介:全雪同学的这幅作品是按《颜勤礼碑》的艺术风格创作的,掌握了颜体的基本特征,点重画重,结体端庄,如“露”、“琴”、“秋”、“兰”等字。不足之处是有些字在结体与用笔上还不到位。如“墨”字的四点,“琴”、“书”、“金”等字的横,都缺少变化,“响”、“室”、“惠”等字的结体不稳。再者繁简应统一,题款太靠下,缺少印章,因此整幅创作就不完整。李启咏点评丁潇同学这幅字的章法安排得比较稳妥。自己用圆珠笔打的格,很认真,作为楷书,整幅字很匀称,落款也较为自然。在点画上,作者很讲究。有不少字颇有神韵,如第一行的“凤凰”、“游”字,尤其是两个“凤凰”,落笔果断大胆,无丝毫的怯弱;还有第二行的“江”字,第三行的“径”字,第四行的“水”、“中”字,都令人赏心悦目,过目难忘。作者受《九成宫》的影响很深,对欧体进行了较多的练习,能够较好地体会到欧体的笔画特征和结字方法。当然,这幅字还存在一些不足。从章法上看,印章是大了些,显得突兀,与落款字的对比太明显。这种情况,如果没有合适的印章,应把落款部分写得大一些。有一些字还值得推敲。第二行的“宫”字看起来不很稳,主要是上边的宝字盖儿有些往上翘。“埋”字的最后一笔太平,视觉上就是往右下倾斜了。“丘...

  • 标签: 习作点评 书法习作
  • 简介:在过去几十年,书法界有观点认为文人书法是业余书法,缺乏专业性,振兴书法就要反对文人书法,并试图将书法与文人相剥离。黄宾虹、沈尹默等均持此看法,他们所代表的是一种具有现代性的专业化分工态度。整个现代书法,可以说都建立在这种对文人书法的认识和批判上。这种区分,并非当代才有,早在宋代即已出现了。张端义就有"戾家与行家"相对的说法。事实上自书法艺术初起,至文人篆刻之盛,这整个过程,书法与文人均是交汇融合的,书法史其实就是文人书法史。今天书坛的一些弊病,不是文人书法造成的,反而是对文人书法认识不清,却又胡乱反抗使然。本文即欲整体说明文人书法之内涵及其与文学史之关联,厘清书法史之脉络,以匡正反对文人书法之偏见,再度提倡文人书法

  • 标签: 文人书法 专业书法 业余书法 书法史 文学史
  • 简介:我叫温馨,今年ll岁,现就读于河南省平顶市联盟路小学,是一名五年级的学生。4年时间,我已渐渐长大,书法技艺也在不断进步、成熟。学习书法的心得不外乎6个字:兴趣、勤学、苦练。几年间也参加过不少的比赛,分别在2012年2月的“中华诵”全国学生规范汉字书写大赛的河南赛区小学生组中获一等奖;

  • 标签: 生活 法源 小学生 河南赛区 汉字书写 河南省
  • 简介:中国传统文化的主体是以孔子为代表的儒家和以老子为代表的道家共同历史地形成的。孔子侧重于人道,从人道出发强调天与人关系的和谐及人与人关系的和谐;而老子则侧重于天道,强调“自然无为”,认为人与社会均应顺其自然,合乎天地的客观法则。老子的思想经庄子得到了继承和发展,庄子以其想象奇特、色彩瑰丽的寓言式散文进一步丰富了道家哲学体系,最终形成了中国传统文化“儒道互补”的格局。中国古代知识分子大多兼具儒道两种气质,“达则兼济天下,穷则

  • 标签: 书法 道家 传统文化 汉字结构 象形 气韵
  • 简介:今天讲座的题目叫做“书道、文人书法”.首先我想说的是全世界为什么只有中国才有书法?一当然朝鲜和日本也有书法,不过他们的书法是从中国传播过去的一因为中国文字是单音字、方块字,书写文字是我们特有的文化传统.我们知道文字是记录语言以便于交流的工具,要记录语言,也就要认识中国文字的特点.当然我们可以用钢笔、铅笔或者其他硬笔作工具,但严格来讲,用这些笔书写的文字并不是传统意义的书法.

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