简介:"和而不同"出自《论语·子路》,"和"意指观点与意见的多样性统一,"同"是指同质事物的绝对同一。在孩子成长的不同阶段,总有不同的教育主体在发挥重要的作用。例如,孩子上学之前,家庭教育起主导作用;上学后,学校又成了教育的重要阵地。苏霍姆林斯基曾说:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
简介:我们学校开展了“垃圾分类,从我做起”的活动,老师告诉我们垃圾要正确分类,每种垃圾都有属于自己的“家”。老师还对我们说:“你们每一个人都是环保小卫士,回到家里要小手拉大手,和爸爸妈妈一起保护环境,让垃圾回到属于自己的‘家’。”
简介:今天晚上,妈妈对我说:“我要去上班了,你得自己去爷爷家吃饭。”我正想对妈妈说我从来没有独自去过爷爷家,我很害怕。可是我的话还没说出口,妈妈就跑得无影无踪了。
简介:“恶搞”:现代艺术的起源谈论《现代艺术150年》之前,我刚好读了一篇与之相关的文章。《南方人物周刊》采访总监卫毅在《寻找桃花源》一书中,有如下叙写。广州美院副教授、艺术家苏坚为四位民工作画,用卖画的钱请民工们来京看奥运会。期间,苏坚和他们参观蔡国强艺术展,后者除了在电视上看过的“大脚印”,并不明白展厅里的那些东西是什么意思。
简介:
简介:1姐姐把我的故事总是从五岁讲起。那一年,我终于不用家人看护,可以自由地奔跑,游走在南杜庄的前村后巷,打狗撵鸡,乐此不疲。也是那一年,我开始流利地表达,多年以后,从别人的嘴里复述出来,多是语无伦次的人云亦云,比如'东风吹,战鼓擂',比如'大寨红旗满天飞'……一看到乡亲们围成一圈,我拉开场子开始演讲,大我不到两岁的姐姐就哭着回家搬救兵。
简介:怎样让家校联系形成教育的合力,助推孩子的成长?经过一段时间的研究,笔者在尝试了多种不同的家校联系方式后,于更新调整中形成了几种家校联系的有效策略。一、以诚相待,用诚意架起沟通的心桥梁在家校联系过程中,班主任首先要明确,教师与家长处于平等的地位,尊重家长,诚心诚意为家长着想,是家校合作的前提。
简介:音乐家的简历李艳,凉山州歌舞团工会副主席、凉山州音乐家协会副主席、四川长笛协会会员、四川省音乐家协会会员、凉山交响乐团长笛演奏员。于1999年考入四川音乐学院附中学习长笛专业,2003年考入四川音乐学院管弦系学习长笛专业,曾先后师从四川爱乐乐团首席长笛谢圣鸿教授、四川音乐学院朱骥教授,2007年本科毕业到凉山歌舞团参加工作。在校期间曾多次参加附中交响乐团、学校管乐团、金牛区管乐团等文艺团体的排练及演出,曾参加王燕声教授的室内乐专场音乐会等获得学校及专家一致好评。
简介:苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校、家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学校教育离不开家长支持,家校携手才能共育成长之花。作为一名班主任,行走在家访路上,走进学生的内心,时常感触心灵的美好。
简介:“丁零零……”2037年5月1日,我办公桌旁的电话响了。“喂,你好!”“邢先生,你好,你的两件作品在‘宇宙发明大赛’上获得了一等奖,请你明天到太阳站领奖……”听到这个消息,我顿时兴奋地跳了起来。我的天哪!功夫小负有心人,我终于成功了!我发明的两件作品分别是“呼吸剂”和“多功能服装”。
简介:中国有句古话叫“民以食为天”。在中国古代,有这样一位美食家诗人,许多美食都以他的名字命名,比如东坡肉、东坡肘子、东坡豆腐、东坡酥等。这个人就是大名鼎鼎的苏轼。因为苏轼号“东坡居士”,所以大家又叫他苏东坡。
简介:不得不说,舌尖上的感觉是给人们影响最为深刻的。我们周围的环境日新月异,或许当你隔了一段时间再回到原本熟悉的地方去,焕然一新的它会让你认不出来。但是,舌尖上那细腻的触感是无法遗忘、无法改变的。我家的味道就是鸡蛋味。
简介:世间的物有各种方面,备人所见的方面不同。譬如一株树,在博物家,在园丁,在木匠,在画家,所见备人不同。博物家见其性状,园丁见其生息,木匠见其材料,画家见其姿态。但画家所见的,与前三者又根本不同。前三者部有目的,部想起村的因果关系,画家只是欣赏目前的村的本身的姿态,而别无目的。所以画家所见的方面,是形式的方面,不是实用的方面。
简介:奶奶家有一张旧旧的餐桌。听奶奶说,它比爸爸的年龄还要大,虽然桌面有点凹凸不平,颜色也有点儿暗淡,可是被奶奶收拾得十分干净。每次回家,全家人围坐在餐桌前,嗑着瓜子,聊着天儿,其乐融融。
简介:锦绣府邸有家"老妈小馆",虽然连带后厨也不过100平米,属于狗食馆的档次,但每天都是顾客盈门、人满为患。而且电动和摩托赶蛋似的停靠一片,那是一群快递等在门前准备取餐。
简介:每个人都有自己的家,在你的家里,有欢乐,有幸福,有关心,当然也可能有伤心,有不幸。请以“家”为话题作文,题目自拟,不少于400字。
简介:摘要随着经济的快速发展,人们对生活质量等方面有着更高的要求,而住房作为人们居住和生活的主要场所之一,其装修与室内设计的质量与水平也是至关重要的。
简介:如果我的记忆没有错误的话.我给当时创办不久的《中国摄影家》杂志投的第一篇稿子是有关国外彩色摄影历史的编译稿。这篇文章有关摄影的技术发展历史.但我选择这篇翻译,似乎可以印证我对于摄影历史的兴趣。可惜当时国内的相关材料实在太少,即使是编译这样的活儿.也难以为继,因此没有能够继续下去。
简介:促进家校合作是班主任的必修课。然而,在合作中,面对同样的问题,班主任的做法千差万别。不同的做法,必然导致完全不同的结果。第一组案例:同一年级的两个班发生了一样的事——学生偷拿别人东西。
简介:一天,爸爸给我带来了一个好消息,一位老师家里的狗妈妈生下好几只小狗,正准备送人,问我们要不要。我立刻让爸爸去帮我要了一只回来。
家校合作,和而不同
我帮垃圾找到“家”
独自去爷爷家吃饭
人人都是艺术家
我的“家”,我做主
四十年来家国
家校联系策略之我见
音乐家李艳
家校合作 和谐育人
发明家的梦想
美食家苏东坡
舌尖上的家味
艺术家的心
奶奶家的饭桌
家熬海杂鱼
我爱我“家”,大有不同
论室内家装设计
《中国摄影家》与我
家校合作AB案
我们家的小狗