简介：传统的图书管理系统中所拥有大量的信息并没有进行深层次的应用及研究分析。本文应用聚类分析算法，帮助图书管理人员了解读者对不同类型书籍的喜爱程度和检索图书的类型，从而得出使用频率较高的图书分类。通过实验分析获得的相关规律和结论，为图书馆数字资源的采购、引进以及个性化服务推荐提供有力的数据依据和决策管理支持。

简介：本文通过使用Hadoop计算平台，以K—Means算法为例，分析其在Mahout中的并行化策略。通过对读者的借阅数据进行分析研究，应用数据挖掘技术逐步建立应用模型，有效地将数据挖掘技术与图书馆个性化服务紧密地结合在一起。

简介：综合性年鉴有两种类型,一为学科性综合年鉴,一为区域性综合年鉴。本文通过分析区域性综合年鉴的内容,特点等,对区域性综合年鉴的归类提出自己的看法。

简介：全开架借阅是当今高校图书馆发展的必然趋势，在显示出诸多优势的同时，也给图书馆的管理提出了新的挑战。本文结合笔者的工作实践，分析了高校图书馆全开架借阅中存在的问题，并提出了解决问题的相应措施。

简介：外文期刊是报导最新科研动态,传递最新情报信息的载体。据统计,约有百分之七十的情报信息来自外文期刊。因此,笔者认为应从以下几方面入手,加强综合管理,提高外刊的利用率。首先,应熟悉自己的服务对象。医学院校图书馆的读者大体可分为三类:一是为解

简介：当今社会,已进入信息化、网络化、电子化的时代,信息产业已在我国蓬勃开展,各种知识载体和传播媒介得到广泛应用。其中视听资料做为一种新型的知识载体,以其独特的优点,越来越受到人们的重视和欢迎。为此,我馆设立了"音像阅览室"。它突破了传统的书"无声"服务,以一种新的阅览形式展现在读者面前,为广大师生读者开拓了获取科学文化知识和技术信息的新途径。以下我从三个方面介绍一下我馆是怎样开展视听资料服务的。一、提高认识,全方位为读者提供服务近几年来,随着教育制度的改革,我校的

简介：现代科学技术日新月异,深刻地影响着国书馆事业的发展,使国书馆改单一媒体为多媒体向用户提供服务。缩微图书的出现便是其中一例。缩微国书与其它载体相比较,具有较强的信息优势:它体积小,存贮密度太制作迅速,记录准确,节省藏书空间,便于长期保存。利用它可以代替珍贵书刊、手稿的使用,从而延长珍贵文献的寿命。一件上乘的缩微品要经过整理、编辑、拍摄、冲洗、检测等诸道工序。而其核心则是缩微拍摄,即如何综合地运用好缩微摄影技术这是制作高质量缩微品的关键所在。缩微品的质量,直接影响着缩微品的使用寿

简介：文章从思想政治、业务工作、心理健康等方面对新世纪高校图书馆员综合素质现状、应具备的素质及其培养途径进行了论述。

简介：本文分析了当前图书馆员的现状，论述了新时期图书馆员应具备的综合能力，并就综合能力的培养进行了深入的阐述，提出了综合能力培养的途径和措施。参考文献4。

简介：《内蒙古图书馆工作》蒙汉文版是我区唯一的图书馆学专业期刊。本文对其概况、蒙汉文版特点等进行较全面、系统的评述，并对今后办刊工作提出了建设性意见。

简介：论述了在参加以CALIS日文书目数据库建设过程中挖掘系统潜力，使数据装载到本地Unicorn系统时自动将馆藏信息装入的方法，减少了软件间的操作，提高了工作效率。

简介：阐述了空军综合大学一校五馆在先进军事文化发展建设实践中,必须紧紧围绕校园文化发展建设和红色传人培育工程开展图书馆文化建设工作;提出了坚定正确政治方向、理顺业务指导关系、彰显空工文化品牌、扩充先进文化书刊、建设特色文化网站、创设文化育人环境、组织系列读者活动、营造服务育人氛围、提升文员实践能力、开展文化建设研究的体系建设构想和具体实施目标。

简介：项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生＂先做后学＂,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。

简介：信息通晓是信息素养在新时期的延伸,阐述了信息通晓概念以及理论内涵,探讨了信息通晓教育的基本原理以及课程框架,提出信息通晓教育的重点在于协作教学,并借鉴国外学者的观点和实践经验,提出推动协作教学的几点建议。

简介：探讨在网络技术环境下对大学生的信息检索教育过程中的教学内容、教学步骤、教学方式与方法等。

简介：互联网是一个巨大的信息海洋,内含丰富的教学资源。如果了解Google的工作机理,熟悉网络教学资源的特征,再善用Google的搜索语法,就能够深度挖掘网络教学资源,全面服务于网络时代的自主学习。

简介：探讨信息检索课为适应时代的要求所进行教学方法的改革。

简介：在信息检索课中可采用参与式教学方法。在教学实践中可采用多种参与式教学活动,包括学生演讲、参与授课、小组任务、习题设计等,并采用与之相适应的信息检索课参与式教学评价理念,即以学生信息能力的提高为导向、注重形成性评价、施行积极评价、采用多元化弹性化的评价标准以及采用综合性的考核方式,对学生的参与活动、学习成果和信息能力也应有相应的评价方法。

简介：本文从三个方面论述了中专图书馆如何利用其优势为学校教学改革服务，并对图书馆工作提出了更高的要求。

简介：本文从信息检索课教学活动离不开图书馆服务的角度出发，提出信息检索课教学由图书馆中富有参考咨询经验的资深馆员来承担是保证信息检索课教学与参考咨询服务同时健康发展的根本保证。