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  • 简介:我想发明一种方便桌子,它的上面有两个按钮,一个白色按钮,一个黄色按钮。按一下白色按钮,如果有胖子和我坐,桌子会变大变长,

  • 标签: 按钮 方便 白色 发明 黄色 上面
  • 简介:中国的小孩从那边跑过来,撞到这张桌子,他哭起来。“小宝贝不要哭,妈妈打这桌子,妈妈打这桌子。”这是多数中国妈妈的方式。

  • 标签: 《撞到桌子后》 小学生 语文学习 阅读
  • 简介:今天是我妈妈的生日,她邀请了7个好闺蜜带上家人到餐厅参加她的生日party。蛋糕、饮料、甜品都准备好了,'我们把桌子都拼起来吧,这样可以围坐在一起,边吃边聊,更热闹.'我向妈妈提议。'好主意.'爸爸说,'店里有6张小桌子,每张能坐6人,可是拼在一起客人们能坐下吗?''我来算,我来算.'我连忙说,'今天来了7个好朋友,每个都是三口之家,一共有

  • 标签: 拼桌子 桌子学问
  • 简介:我们家的桌子上面有些十分明显的白色的伤痕。虽然这已经是过去多年的往事了,但每次看到这些白色的伤痕,我的心都不免要震动一下。“我们家的桌子为什么要弄成圆的呢?”在幼儿园的时候我就这样想过。每次去朋友家看到人家的桌子,我就对我们家的那张桌子感到不可思议。

  • 标签: 回忆 幼儿园 伤痕
  • 简介:我们家的桌子上面有些十分明显的白色的伤痕。虽然这已是过去多年的往事,但每每看到这些白色的伤痕,我的心不免要震动一下。“我们家的桌子为什么弄成圆的呢?”每次去朋友家看到人家的桌子,我就对我们家的这张桌子感到不可思议。

  • 标签: 《桌子引起的回忆》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:七巧板是中国民间流传的一种古老的拼板玩具。在1000多年前的宋朝,也就是在苏东坡那个年代,就有小朋友在玩它了。清朝的时候,更是传播到了国外,人们叫它“唐图”,也就是“中国拼板图”的意思。七巧板包含了小学生学习的基本几何图形,变化多端,趣味无穷,您想知道它的更多秘密吗?

  • 标签: 变形 中国民间 几何图形 七巧板 苏东坡 小朋友
  • 简介:艺术家德鲁做了一张特别的桌子,用来摆放多米诺骨牌。如左图所示,桌面上已经画好了一个数字图表。他请客人斯科特把下方的28张多米诺骨牌放进数字图表的相应位置,使其数字恰好相对应。

  • 标签: 多米诺骨牌 艺术家 斯科特 图表 客人
  • 简介:很久以前,意大利有一座城市——西恩那,那里最出名的就是赛马节。每当到了赛马节,小城立马热闹起来。代表不同村落的旗子,在空中飘扬飞舞。街上挤满了人,欢呼声和笑声充斥每个角落。

  • 标签: 爷爷 意大利 赛马
  • 简介:我们班有一个同学上交作业时,被其他同学不小心撞到,腰部撞在桌子角上,经过医院检查,脾脏被撞得大出血,需要住院治疗。常见的桌子角一般是尖的,在日常生活中存在很大的安全隐患。如果把桌子角改成圆角,会不会安全很多呢?

  • 标签: 圆角 安全隐患 大出血 日常生活 住院治疗 脾脏
  • 简介:一、羊说谎兄弟遭殃很久以前,有个老裁缝家养了一只羊,他让三个儿子轮流去放羊,全家人就靠挤羊奶生活。一天,老大把羊赶到了教堂的院子里,这里的草长得十分茂盛。羊快活地吃着草。傍晚,该回家了,老大问羊:“你吃饱了吗?”羊儿回答:“咩咩,我已经吃得很多了,现在一根草都不想再碰。”

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 课堂教学
  • 简介:【摘要】新《纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展。”我们老师要及时捕捉幼儿的对环境的兴趣点,让幼儿与环境产生有效地互动,让幼儿从中获得自己的认知,让幼儿成为环境真正的主人。

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  • 简介:这次的广播又是我们中队负责,我真是高兴极了,老师还说让我来主持!时间过得真慢啊,终于盼到了星期五。开始广播了,我拿着话筒,说出了第一句话:"同学们,大家好!"接下来是我的串词。之后同

  • 标签: 播音 稿件 广播 话筒 同学 发生
  • 简介:故事一发生了什么?(观察)洋洋,你今天终于能如愿来木工区玩了。你和阿润商量着要制作一张桌子,你说:"桌子需要四条腿,一样长的腿。"阿润在材料箱里找到了一根又粗又短的木头,你马上和阿润一起翻找,四条一模一样可以做桌腿的木头被你俩找到了。

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  • 简介:前天吃饭的时候,因为孩子挑食我批评了他几句,不料想,8岁的儿子竟一拍桌子,跳了起来。我一看,这还了得!霎时怒发冲冠,当即揪住孩子,狠狠地教训了他一顿。事后,我静下心来,暗自思忖:孩子拍桌子这一坏毛病从何而来

  • 标签: 家庭教育 个性品质 教育观念 以身作则
  • 简介:我们高中的生物老师是个年轻帅哥,个子高高的,很有男性魅力。老师讲课很有水平,视野很广,很吸引人。不过,要说老师有什么缺点,就是他对自己喜欢的学生偏爱太明显了,他上课有一半时间眼睛是放在学习委员脸上的,注意着她的反应,课堂上很多时间都是他俩在一问一答。

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  • 简介:“放在桌子上"的句法形式表现为“V+P+NP”。从内部结构看,它属于述宾结构[(V+P)+NP],而非述补结构[V+(P+NP)]。其中,“V+P”是具有动词性质的动介式短语词作整个结构的述语,P由于正处于虚化的过程中而具有前附性,但仍为介词性质。对该结构的重新分析主要采用了生成句法中的核心移位原则以及嫁接与移位同向假设来说明。核心移位致使动词核心“放”与介词短语核心“在”进行合并,嫁接与移位同向假设则进一步使“在”位于“放”的右侧而形成“放在”,最后通过轻动词与核心移位相结合而形成正常的语序“放在桌子上”。

  • 标签: “放在桌子上” 结构 动介式 核心移位 同向假设