简介:【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题。”对照《指南》,本着为孩子提供一个更全面、更有趣的探索管道科学知识的基地,本课题从幼儿管道经验和兴趣中设计的管道主题活动,并以该主题为中心予以分化、放大,在连续一段时间内,围绕某一管道知识、经验开展的微型系列管道项目探究活动。引导各年龄段的幼儿不同形式、方法探索,创设好玩、乐玩、会玩的管道游戏地,激发对科学探究的兴趣,提高幼儿探究能力。
简介:摘要文章简介了南洋理工学院的项目教学模式,对其项目教学模式进行剖析,在此基础上对高职数控技术专业的学生运作项目能力的培养进行了探讨,提出了合适的改进方法。
简介:【摘要】核心素养是新课标倡导培养学生核心素养的一项重要内容。本研究创设以“为蚕宝宝建一个家”为微项目活动任务,引导三年级学生结合所学的科学观念的运用,理论联系实际,通过微项目活动设计、实践、展示、总结等过程,引导学生在思考中参与体验、实践中建构生成,促进学生科学观念的发展,进而提升学生的核心素养。