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利用学生心理特点提高物理教学质量

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预防和消除学生厌学心理、行为的“小牛刀”

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挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

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农村初中留守学生不良心理的教育策略

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谈农村学生行为习惯养成教育的想法

  • 简介：摘要农村孩子身上的不良习惯，严重阻碍着他们的健康成长，是他们成为将来社会建设者和接班人的重要障碍。学校是帮助孩子养成良好习惯的最主要的场所。我们作为教师更有义务为孩子们改掉这些坏的习惯。

  • 标签： 明确要求 环境因素 持之以恒 班级管理 班干建设
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浅谈中学生心理健康教育的艺术与方法

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中学生厌学现象的心理分析及矫正对策

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高中政治学生学习心理障碍分析及对策

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依据文本特点引导学生科学质疑

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把握学生心理优化物理教学

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中学生学习心理浅谈

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针对学生特点做好中职班主任工作

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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

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适应学生心理展开创新教学
  • 作者： 冯婷
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：从我国现在的高中生的年龄来看，大都在十五岁到十八岁之间。这在生理学上被认定为青春期的前期，这一时期的学生心理发生着微妙的变化。重视这种变化，对语文教师来说很关键，因为只有掌握这种变化，才能在教学上对学生因势利导。

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新课改下中学生写作心理浅析

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中学生厌学心理的研究

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物理实验中培养学生的安全行为规范意识

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浅谈班主任与学生的心理沟通

  • 简介：摘要中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题，他们强烈地渴望有良师益友为其指点迷津、排忧解惑，为其消除心头压力，消除心理障碍，医治心灵创伤，矫正异常的心理与行为。而班主任是与学生日常关系最密切的教师，如果班主任能与学生进行有效的心理沟通，对学生身心健康将会大有裨益。

  • 标签： 班主任心理沟通策略与方法
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浅探中学生数学学习心理

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浅淡心理效应给教育工作的启示
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