简介:〔摘要〕运用合乎语言的性质、合乎人身特点的教学方法,使英语课堂“活”起来,是英语教育工作者理应探讨的问题。“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应该努力创造一个轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习气氛。
简介:〔摘要〕近年来,在新课改的推进下各学校教材和教学方式都在逐步改善。初中数学教学中,繁琐计算题及多步推理论证题的减少使多数学生对这一学科不再反感,但怎样进一步促进学生的学习兴趣还有待解决。笔者通过多年的探索,总结出了一套“激励式阶梯教学法”并在此与大家分享。
简介:〔摘要〕数学教学重在培养学生的学习兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。那么,如何培养学生的数学兴趣呢?
简介:〕自主学习是当今教育研究的一个重要主题。作为一种学习能力,自主学习不仅有利于提高学生的学习成绩,而且为学生走出校门进入社会后能够终身学习奠定基础。本位从三个方面对提高自主学习做了阐述。
简介:〔摘要〕目前英语词汇总量已有数百万个,是世界上词汇量最大的语言。英语词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位,是英语教学成功与否的关键。词汇教学不是一件可以一蹴而就的事情,它需要教师在日常教学活动中不断的探索,既要遵循语言教学规律,又要不断探求科学的教学方法,以达到事半功倍的效果,实现词汇教学的目的。遵循英语词汇教学原则,对当前初中英语词汇教学中存在问题进行分析,讨论帮助学生解开内心阻碍,激起学生用放松情绪快乐学习单词并会灵活应用,以来提升初中英语词汇教学效果。
简介:〕教学实践告诉我们,学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的。而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到教学成败得失的一项重要工作。学生是课堂学习的主体,只有全体学生积极参与、积极动脑思考探索才能有所得。也只有全体学生积极参与、思考探索的课才是成功的高效的课。