简介:摘要当前处于科学技术与经济技术快速发展的时代,推动计算机技术也加快了发展的步伐,如今在日常生活与工作中,计算机技术应用的身影随处可见,因此为了更好的满足当前社会发展的主要形势,培养更多高素质的计算机专业人才。中职院校开展计算机专业教学,纵观当前我国中职计算机实际教学情况,发现有很多教学问题出现,影响当前的教学效率。为此必须要求中职院校多加研究,制定科学合理的教学对策,扭转当前的教学局面,在重视培养学生掌握基础计算机知识,具备计算机专业能力同时,培养学生的创新精神。转变中职教学方式,激发中职学生学习计算机专业的兴趣,为社会培养出更多优秀的计算机专业人才。
简介:"唯分数"是当前我国高校考试招生制度的关键特征。从考试测量学、教育评价学的基本原理及高考"指挥棒"对基础教育的导向上看,"唯分数"均有着显而易见的不合理性,是必须从根本上克服的制度弊病。尽管高校招生考试改革屡屡倡导要"德智体美全面衡量,择优录取",但实然的招生却总是演变成几乎完全"唯分取人"。"唯分数"观念及制度的根源在于:公平为首而非效度优先的观念根深蒂固;中国是人情社会,淡化分数的招生机制不可避免地遭遇社会诚信缺失带来的诸多挑战;省级考试机构而非高校作为招生主体时,"唯分数"操作效率高。在现行招生录取体制下,"唯分数论"的选拔观念与"唯分取人"的制度实践具有一定的合理性,这直接导致理论与实践的两难困境,也为其从根本上破解带来了难度。