简介：社会网络分析法在网络教研、CSCL中日趋受到重视,文献调研发现,以往研究主要集中在社会网络的1-模网络分析。首先综合应用1-模网络和2-模网络分析,对来自安徽省肥西县10所不同学校的33位二年级语文教师在学习元上开展的协同备课数据进行社会网络分析,对其网络结构图、中心性、凝聚子群、＂核心-边缘＂与＂分派＂展开分析,立体化展示了协同备课过程中教师群体和个人层次的参与特点,并重点从教师个体角度,分析其参与度、协作知识建构阶段和关注主题的分布情况及特征。最后基于分析结果,提出了后续网络备课和区域教研中应注意的问题。

简介：本研究从社会网络分析视角出发，选取2010—2015年来源于CSSCI期刊的关于学习分析的文章，运用定量分析和定性研究相结合的方式，对目前我国学习分析研究的现状、动态、热点进行分析，进而正确把握学习分析研究领域的重点、薄弱环节以及未来的发展趋势，为日后学习分析的研究提供参考和借鉴。

简介：通过对动态形容词的语用分析,说明动态形容词与进行时连用表示暂时的行为,带有说话者在特定的语境中表现出来的浓重的感情色彩.

简介：一个词,由单纯词变为合成词,或由合成词变为单纯词,是因为除了词义有了某些变化外,还有书写的笔误、修辞上的需要等原因。

简介：隐实示虚，是有意把词的真实用字换成借用的谐音字，形成理解的趣难。各地方言都有一大批这样的词语。文章试图辨析和欣赏乌鲁木齐方言隐实示虚趣难词。

简介：是清道光年间叶中芗所著,属少有的专门辑录"词本事"的词话著作,所辑材料对研究唐五代至金元时期的词有"知人论世"的参考价值.的作者叶申芗比较重视以自己的标准编撰处理"本事",在形成该著作特色的同时,产生了一些文献问题.为此,需要一一辩驳,以便更好地认识该书在词学批评史上的价值.

简介：颜色词是语言中用来描写事物各种色彩的词,是语言中词汇的重要组成部分。本文从汉语颜色词的特点、构成及语法性质、颜色词的古今演变、颜色词与社会文化等几个角度对汉语颜色词进行比较全面的剖析。

简介：词是曲子词的简称,就是歌词的意思。它是一种配合音乐用以歌唱的诗体。刘尧民在其著作《词与音乐》中曾说:“词完全是受音乐陶铸而成功的一种诗歌,所以够得上称为‘音乐文学’。”可以这样说,至词出现,没有哪一种文体与音乐的关系如此之密切,如此之复杂。现主要就词的诞生、发展、没落;词的内在音乐与音乐的谐和——为什么称词为“音乐文学”;词的自身音乐特点三方面论述一

简介：词作为一种歌唱艺术和抒情诗体，其功能是多样的，不断发展的。早期文人词虽已具多种功能．但其主要功能是娱乐：或侑觞劝酒，或娱宾遣兴，或酬唱交际。随着词乐的分离，词体表现领域的开拓，词体日尊，词体功能也在不断丰富，词的认识讽谏和抒情言志的功能得到彰显，并最终因此与诗文并驾齐驱、比肩争流。

简介：词语之间的借用与被借用产生了外来词，汉语外来词是中外文化交流的产物，它的引进经历了三次大的高潮并在形式上遵循着一定的规律，而它所遵循的规律又是受汉民族文化的影响并体现汉民族的文化特征，因而，新时期关于外来词的规范问题是势在必行的。

简介：李煜后期的词作把人生际遇、国破家亡的深哀巨痛引入词中,拓展了词的主题和题材,＂变伶工之词而为士大夫之词。＂李煜的词,以沉雄奔放之笔,写故国哀感之情;用浅语白描,抒写生活感受。他的词,无论在内容还是艺术上都达到了高超的境界,为后来的词人们开启了新的风格和发展道路。

简介：柳永是宋词发展史上一位关键性的人物.他在创作主体介入和感事纪实方面做出了开拓性的贡献.词人自我形象和自我感情的介入,使词真正成为表情达意的利器.他大量创制慢词长调,将赋体的铺叙手法运用其中,抒发浪迹天涯的漂泊心绪,增强了词的抒情性和叙事性,这些都为后世文学的发展提供了借鉴.

简介：合成词重音在语音学里只占极小的位置,它是复合词的一类。但要准确地读出或标出合成词的重音却非常之难。无论从书写或语音的角度来看,英语的合成词都极不规范。在教学实践中,我发现,每每碰到合成词学生们总是随意重读。殊不知,说出来的句子有时会产生异义。如’English’teacher和’Englishteacher,两种重音模式都是可能的,但意思却不一样。前者是指"英国教师";后者是"英语教师"的意思,这位教师可能是也可能不是英国人。又如’steelcon’tainer,有两个重读音节,是指"用钢制成的容器";但当它指"用来盛钢的容器",则只有一个重读音节’steelcontainer。由此可见,准确地读出合成词重音是极为重要的。要掌握合成词的重音规律,必须先弄清什么是合成词。从某种意义上,给合成词下定义是容易的,它仅仅是一个由两个或少数两个以上单词构成的

简介：本文对张伯驹词进行介绍和分析评价,认为其词情深味厚,直抒性情,醇雅而直率,属婉约派,但缺乏现实性.

简介：词乃中国传统文化之美人.词与诗一样,也具有"兴观群怨"的审美教育功能.在新时期,继承、改革、发扬、光大中华词学,有益于促进社会主义精神文明建设.

简介：辛弃疾是南宋时期著名词人，其词作“大声镗小鞳声铿鍧。”而其“秾织绵密者亦不在小晏、秦郎之下。”(刘克庄《后村集·辛稼轩集序》)正所谓一体万殊，风格多样。但无可否认稼轩词的主要成就还在其抒发报国激情，表达抗金斗志，感叹英雄失路的豪杰之词中。王国维曾说：“苏旷辛豪”，以一“豪”字来概括辛词的风格，可谓得之矣。本文拟就辛词之豪试做论述。

简介：本文对颜色词在英语语言中的广泛应用，从不同的角度进行分析和归纳。

简介：《论语·子罕》篇记载着这样一件事：子疾病，子路使门人为臣。病间，曰：“久矣哉。由之行诈也!无臣而为有臣。吾淮欺，欺天乎!且乎与其死于阿之手也，无宁死于二三子之手乎!且予纵不得大葬，予死于道路乎!”“臣”相当于今天的治丧委员会，不过略有不同。

简介：现代远程教育的网络化发展使得网络课程逐渐趋于成熟和实用.网络课程具有学科课程、网络教育资源以及网络课程的个性等三个方面的特征,网络课程教材也具有若干特性.

简介：移动互联网环境下，幼儿园可以采用新的理念、方式、方法，与家长达成更好的互动交流；家园携手，通过对幼儿在幼儿园和家庭两个主要成长环境中发展信息的收集、分析、评价，在对发展理念形成共识的基础上，形成更为有效的养育策略，从而有效促进幼儿的个性化发展，从根本上改进和提升家园共育工作的质量。围绕这一目标，本文以工作所在幼儿园的相关实践为基础，介绍了具体的工作内容、过程和方法及反思、体会和认识。