简介：摘要： 苏区精神 ，是党在领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神，凝聚了中国共产党人和广大人民的理想信念。学习弘扬苏区精神，对于坚定理想信念、勇担使命，实现党的“两个一百年”奋斗目标，实现全面建成小康社会，实现新形势下的强军目标以及中华民族的伟大复兴，具有重要的现实意义。

简介：和其它各类教育相比，成人教育是与经济变革和社会发展关系最为密切的教育。因而，中国加入WTO，势必对成人教育构成诸多直接和间接的影响，给成人教育带来空间的挑战和发展机遇。为此，清醒认识自身的使命，并积极作好应对准备，为我国全面融入全球一体化经济作好观念转型、人力资源开发和储备以及其它各项相应的工作，是当前成人教育工作者必须面对的课题。

简介：在范梅南的心目中，教师应该担负起为学生赋能、履行“替代父母”职责、给予学生教育学的理解、给予学生有教育学意义的影响、在教育情境里正确地行动等五种使命。范梅南认为，抚养儿童和教学的使命要求教师具备一些特别的品质、态度或情感，否则教师就将不成其为教师了。这些特别的品质是：爱和关心，希望和信任，责任感和同情心。同时还应该在知识和能力方面具有特别的素质，尤其要有实践智慧。

简介：WTO给我国的人力资源带来什么——从我国经济的宏观方面来看,中国加入WTO,将毫无疑问会加速我国经济结构、产业结构、产品结构和就业结构的调整进程,提高GDP产值,增加就业机会。加入WTO以后,会有利于我国与主要的经贸大国进行更广泛的经贸合作与竞争,以便充分利用全球化带来的资源.市场、资金、人才技术等各方面的机遇,在世贸组织整体范围内加速推进我国的经济结构和产业结构乃至产品结构和就业结构的调整。其中尤为紧迫的课题是尽快发展高新技术产业和提高传

简介：企业报是一个企业宣传企业文化的重要载体,如何担负起应有的责任就成为办报人思考的问题。从提高企业报编辑的业务能力、抓好版面内容,进而提高办报水平等方面对此问题进行了阐述。

简介：在经济全球化加速发展的今天，日益严重的腐败问题阻碍着各国的社会经济发展。我国在致力于社会主义现代化建设的过程中也遭受了腐败问题的严重困扰，为控制腐败现象蔓延，维护社会的公平、正义，党和政府提出要加强反腐倡廉建设。当前，腐败的危害不仅体现在阻碍国家经济发展和社会道德滑坡上，还严重影响着国家新一代建设人才的健康成长。社会的发展、变革给予高等教育难得的历史发展机遇。正确把握当前中国的现实国情和党要管党、从严治党的迫切要求，肩负起构建高效、廉洁、和谐社会以及为社会培养大批素质精良人才的任务，是各个高校在当前廉政建设中义不容辞的职责和使命。

简介：兵团的特殊性就在于屯垦戍边，而建设新型团场，正是在新的历史时期更好的服从和服务于屯垦戍边历史使命。加快推进新型团场建设，把屯垦戍边事业发展到一个新的历史阶段。

简介：本文阐述了“构建社会主义和谐社会”这一概念的提出及其广泛深远的意义。重点论述了和谐社会的构建特别需要教育的支持，即必须通过深化改革与立法，加快发展各级各类各种形式的教育。夯实教育的基础性地位，关注教育的公平性，促进教育的终身性和关注成人教育的发展，从而全面提高国民素质，这是构建社会主义和谐社会的关键所在。

简介：时代发展要求大学秀。担继续教育的使命，同时承担继续教育的使命也是大学自身发展的需求。本文指出大学的继续教育要提高到使命管理的层次上来，在重视大学继续教育的定位与特色发展的前提下，大学继续教育应关注组织创新，教育形式要多样化发展。

简介：构建和谐社会，是新时期政府治国理政和人民不懈追寻的美好愿景。公民素质，尤其是当前社会建设者和实践者——成人公民素质的不断提高，是构建和谐社会的题中之义。我国教育“公益性”和“非产业化”的定论，无疑为成人教育反思、重新定位提供新的背景。基于此认识，笔者提出了“和谐社会视域下成人教育的公民教育使命”这一命题，通过对成人公民教育与前成人公民教育的区分界定，成人公民教育原则以及推进成人公民教育策略的探究，以期对和谐社会视域下成人公民教育实践开展与理论研究有所裨益。

简介：民族艺术和民俗艺术这两个词,意义虽然很相近,但是内涵是不同的。它们之间有着一定的差异性。文章从两个词的概念出发,阐述了二者间的区别与联系。民族是指一个民族或国家整体的已经固有成形的,能体现民族特色传递民族精神的艺术形式。它更具有权威性、完整性、独立性、传承性、正统性和艺术性。而民俗更多的是指民间民众而非强调一整个民族或国家。它具有普遍性、变异性、地域性、习俗性、集体性。

简介：早年间的人生经历,使徐訏萌生了尊重个人的个体思想意识,特定的时代,又使徐訏具备“社会使命”追求。徐訏的个体思想与“社会使命”追求同时存在,从深层包蕴关系上看,徐訏个体思想的成熟恰恰完成于践行“社会使命”的过程中。然而,在特定的时代背景下,徐訏尊重个人的个体思想一旦成熟,却会被“社会使命”本身的要求排斥,而最终“游离”于“社会使命”之外。

简介：职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其独特的优势和功能,对城乡统筹发展的各个领域、各个层面和各个环节,均能发挥其更为直接、更为现实的推动作用。从一定意义上说,职业教育发展的速度和规模、培养各种技能型人才和新型农民的多寡,直接影响和决定着城乡统筹发展广度和深度。因此我们必须明确职业教育在城乡统筹发展中所肩负的重大历史使命,真正把职业教育作为教育工作的战略重点来抓。

简介：文章概括了新世纪大学图书馆的发展特征,即研究型、开放型和电子化,探讨了当代大学图书馆的使命,以唤起人们对图书馆事业的关注.

简介：经济学家可以分类．但经济学家难以人为分工；中国经济学研究整体处于“初级阶段水平”；经济学本身的不精确性决定了经济学家不像自然科学家那样受人尊敬；提高我国经济学研究水平的途径无非是两条：一是一切有志气的中国经济学家都应该以天下兴亡为己任。志存高远，要有教力“坐得下”、“熬得住”．耍有勇气“走进学说史”、“走进教科书”，要有使命感。要对后世有个厚重的交代．而不求轰动一时、显赫一时。用自己的聪明才智为经济学理论大厦增砖添瓦．从而真正肩负起中国经济学家的崇高历史使命。二是我们的社会应为大师级经济学家的产生创造宽松的学术环境。

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简介：对我而言，学习美术是对心灵的洗涤，对思想的净化，更是对头脑的革新。

简介：艺术的本质问题，是艺术的哲学基础问题，也是美学上长期以来所要解决的根本问题之一。要回答这个问题，首先要把相关的概念和所论的范围确定下来，否则架空立论，把属于这个范畴的问题放到另一个范畴去说，不容易把问题说清楚。当然，有些问题如创作中的主观性和客观性问题，艺术的社会功用问题等，都与艺术的本质相关，但毕竟不是一个范畴。我们说，所谓艺术的本质就是指艺术这种事物的性质以及艺术这一事物同其它事物的内部联系；或换言之，也就是指艺术这种事物内部的一种规定性，这种规定性规定着艺术之所以是艺术，而不是其它的什么事物。因此，要说明艺术的本质，就必须找出艺术内部的这种规定性，以及确定艺术同其它相关事物的内部联系和本质区别。