简介:有氧舞蹈作为一种新兴的健身项目在全球风靡开来,在我国也得到了大力的推广,有氧舞蹈是一项很有特色的运动,在我国全民健身活动中占有非常重要的地位。有氧舞蹈是将体操、舞蹈、音乐融为一体的一项体育运动项目,它活泼新颖的教学形式,简单易学的舞蹈动作,体现了体育项目的时尚性,健身性,社交性以及表演性。本文采用文献资料、教学观察、逻辑与比较分析等方法对有氧舞蹈的项目特征及专业教学方法进行全面研究,在阐明有氧舞蹈项目的起源和发展的基础上,对其项目的特征进行分析,并深入分析其专业教学方法,提出相应的提高有氧舞蹈专业教学效果的对策,旨在丰富有氧舞蹈项目的理论研究,为有氧舞蹈专业教学提供有利参考。
简介:文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计等方法以蓝天文武学校、平型关文武学校、山西师范大学体育学院武术与民族传统体育专业的学生为例进行电话访谈与问卷调查。将学生习练体育的动机、运动员的参赛目的、考学难易度、对本科所开设课程的满意度、实习与就业的亲身体会、毕业后的就业方向等几个方面作为问卷的重点。研究认为:(1)武术与民族传统体育专业考学难,中学生报考此专业存在盲目心理;本科生自主学习能力不强,出现毕业生就业面较窄的现象,所学内容需要调整;(2)以山西师范大学体育学院学生为例,当前对民族传统体育专业学生的培养偏重教学方面,应多元化的培养;(3)加强武术馆校与本科院校的交流,确保在学生培养过程中的科学性、连续性、实用性。
简介:为了探寻澳大利亚有关职前体育教师培养方面的相关经验,研究以澳大利亚悉尼大学为例,采用文献资料法、逻辑分析法和案例研究法,对该校体育教育专业的培养要求及目标、课程设置、师资队伍建设、学生实践经验培养等方面进行分析。结果表明:该专业培养的是“全科教育家”而非只局限于“体育教师”,同时兼顾培养从事社区卫生、娱乐等方面工作的相关人才;在课程设置方面,侧重培养职前体育教师的教育教学能力、鼓励学生选修跨专业课程,挖掘潜力培养综合型人才、课程的评价方式多元化;在师资队伍建设方面,教师队伍精简但实力雄厚、具备丰富的教学实践经验、研究方向紧跟社会焦点,体现公共责任感;在实践经验培养方面,建立了完善成熟的实习机制、注重学生学生科研能力的培养、教师上岗资格考核规范化,保证专业能力与素养、设立职业服务中心,提供职场实践机遇。