简介：以基础教育课程改革为切入点,认为基础教育课程的改革所引起的体育教师角色转变,教师自身素质要求的提高,必然对培养未来体育教师队伍的体育教育专业产生巨大的影响,促使其在培养目标、课程设置、教学内容及方法等方面加快改革的步伐。为此,体育教育专业的改革必须从指导思想到具体的课程与教学同基础教育改革实施全方位接轨。

简介：一、课题的提出我们选择《大学体育课程俱乐部制教学模式研究》是基于大学生身体素质差异化显著;大学生体育专项技术差异化显著;大学生体育健身知识差异化显著;大学生对体育课的个性化需求差异化显著。学生喜欢参与体育活动,但大都不喜欢上体育课,教师上课也处于无可奈何的'被动'状态。原有的体育教学内容,和组织形式不适合教学需要。2002年我国颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,充分体现了大学体育课程改革以学生需求为

简介：本研究以一体化体育教学模式理论为依据,以普通高校学生为研完对象展开实验性研完,涉及体育课堂教学、社团活动及各项竞赛活动,力求为推进体育教学改革起到积极作用。

简介：3月5日，2017年全国桥牌A类俱乐部联赛第一站联谊赛的比赛结束。JJ比赛桥牌俱乐部代表队经过5天23轮大循环赛的比拼，以总分291．93VP的好成绩获得冠军。有意思的是，队中参加本次联谊赛的六名队员，正好由三位地方桥协秘书长各带一位搭档组成。

简介：随着十九大会议的召开,国家对体育、环境、人口、资源等方面提出了协同发展的可持续要求。基于此,本文主要对湖北地区水域的体育旅游发展情况进行初步调查,包括对武汉东湖、荆州洪湖、鄂州梁子湖、咸宁路水湖等涉水景区的体育旅游的开发、经营状况等方面进行调查。其中,对各个景区内的游客进行调查,掌握全局情况之后对湖北整个地区的体育旅游进行开发和推广的可行性分析,以期推动湖北水域体育旅游的健康发展。

简介：

简介：西安交通大学91～95级2800名学生运动能力测试显示，力量素质是女生的薄弱环节。在教学实践中，以发展身体素质为中心，加强女生体育基础课教学有利于改善女生的薄弱环节。

简介：在新课程改革的背景下,社会体育专业需要以职业为导向进行人才培养,所以需要积极开展实践教学。基于此,本文将以建立多领域实践平台、增加实践能力培养的途径、完善实践教学机制为切入点,深入探究社会体育专业以职业需求为导向开展实践教学的主要方式,以此来丰富社会体育专业实践教学的内容、方式,提高人才培养的有效性,为相关人员提供有价值的参考。

简介：传统的体育专业篮球普修课教学方法往往是教师讲解、示范，学生练习。然后教师纠正错误，学生把所学知识巩固提高、运用。这种单一模式，也就是人们常指责的“注入式”、“填鸭式”教学。随着素质教育的发展，篮球课教学模式应从单一向发展。构建“教师为主导，学生为主体性”的主体性体育教学模式，通过篮球课堂的学习，让学生掌握篮球运动的基本理论知识的基本技能，达到“会学、会教、会组织”的目标。

简介：

简介：爱是一场穿越天际落向永恒的旅行，爱的甜蜜只有在千山万水中去体会。无论在山峦之颠的默默许愿，或是丛林之间散文互诉衷肠，在这爱意浓浓的温馨浪漫情人节，空气中还弥漫着甜蜜。

简介：通过对＂SPOC＋翻转课堂＂教学模式在网球技术课教学中的应用研究,结合网络教学技术平台构建、技术课教学实践活动,在山西师范大学体育学院进行教学实验后,对参与实验的实验组学生进行调查与分析。结果显示该教学模式对于学生的主观能动性有明显提升,有助于网球教学活动的开展与教学效果的提升,有利于师范类储备人才的培养。通过调查分析与反思,旨在为该教学模式提供理论依据与实践基础,为高校教学改革发展注入新活力。

简介：采用质性研究的方法，探索2008年奥运冠军成功的归因模式。以2008年对中国14位奥运冠军的采访、访谈录、个人简介等原始资料为依据，进行分析、总结和归纳，构建出2008年中国奥运冠军成功的归因模式，即主观努力程度、优秀的心理品质、目标设置、外界的支持和主场优势。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对目前运城学院体育教育专业武术教学内容改革进行研究,调查研究结果得出:去除少林十八法、初级刀术,增加《武术段位制》长拳等教学内容,能够调动学生习武兴趣、拓展武术内容的功效、提高学生的身体素质、崇尚武德武礼的学习以及提升文明素养和实际操作等综合能力;并且能够对课堂教学产生良好的效果,为今后面向基层教学,改善武术课教学现状提供有利条件。

简介：体育教育是小学课程教学计划中非常重要的组成部分，直接影响到小学生综合素质的提高。然而由于我国的教育理念更加注重知识文化的学习，导致体育教学在小学教育的课程地位比较薄弱，进而影响了小学生的身心发展和综合素质能力的提高。本文结合目前小学体育教学中存在的问题及现状，提出了基于创新角度的小学体育教育的具体教学方法。

简介：文章运用访谈法、文献资料法、问卷调查法等方法,融合体育学、信息化教学、微格教学、教育学等多学科交叉知识,对高校跆拳道信息化教学进行微格教学研究。研究表明:微格教学模式在信息化教育背景和环境下,在提高学生的综合素养、身体素质、专业技能、课堂活跃度、参与度等方面都明显优于传统教学方法,应积极普及和推广,以提高跆拳道教学的质量和效果。

简介：从建构主义教育观出发，分析学校体育教学过程的模式及其特点，提出了斩新的学生观、学习观、教师观。

简介：健美操教学能力是体育教师的一种业务能力，这里主要是指开展健美操中小学教学与训练能力，包括快速模仿记忆能力、示范讲解能力、教学组织能力、音乐的选用与剪辑能力、自学能力、动作的创编能力、教学与纠错能力、训练与排练能力、审美与评价能力、编写教学文件能力。本文研究旨在寻找湘南学院体育教育专业学生健美操实践教学的薄弱之处，通过分析普修课教学能力现状和专选课教学能力现状的异同，以及它们相对应的影响因素，加深对健美操教学能力理解，同时提高健美操教学能力。

简介：爱情，是所有浪漫故事的永恒主题，而大海，仿佛也是爱情的最好见证，连恋人的誓言里，都少不了海枯石烂的承诺。总是幻想，要在最幸福的日子里去看海，不要仅仅贪恋沙滩与阳光，而是要将最爱的时光让大海来记述，让甜美的蜜月的记忆永远都与海风星光相伴。于是，我们共同选择了丽星邮轮的蜜月之旅，想要两个人安静地享受这份幸福。

简介：家庭是社会的基本细胞，家庭伦理道德是社会道德在家庭中的浓缩，同时又能对社会道德产生辐射。在当前以德治国的新形势下，重新认识家庭伦理道德建设的重大意义，深入剖析家庭伦理道德建设中存在的主要问题，积极寻求新的道德整合之路，是全面实施以德治国基本方略，切实加强社会主义思想道德建设的迫切要求。