简介:目的了解工科类大学生职业生涯规划的现状,为有针对性地开展生涯发展辅导提供参考。方法采用改编的工科类大学生生涯发展量表,对1927名来自重庆大学、西南大学等高校的工科大学生进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果工科类大学生生涯探索水平高于生涯定向水平;在生涯定向维度上,是否贫困生、是否独生子女、有无实习经历、农村与城镇之间差异均有统计学意义(P〈0.05或P〈0.01);在生涯探索维度上,不同性别、是否贫困生、不同家庭居住环境之间差异均无统计学意义(P〉0.05),是否独生子女、有无实习经历之间差异均有统计学意义(P〈0.01);年级与学业成绩在生涯定向和生涯探索2个维度上的主效应差异有统计学意义(P〈0.01)。结论高校应根据工科类大学生的自身特点和学业阶段,及早开展职业生涯辅导教育,培养学生的职业规划意识。
简介:目的:比较传统自制的动脉插管和使用直型留置针代替动脉插管在医学机能实验中应用的情况,找出一种便于学生操作、成功率高的动脉插管方法。方法:将40例实验动物随机分为A组和B组,分别用传统自制的动脉插管和用18G×29MM型号直型静脉留置针做动脉插管行颈总动脉插管术,并对2组插管方法的手术时间及成功率进行比较和评价。结果:用传统自制的动脉插管和用直型留置针做动脉插管2组比较,在手术时间和插管成功率上直型留置针做动脉插管方法明显高于传统的动脉插管方法。结论:直型留置针做动脉插管与传统自制的动脉插管相比具有简单、快速、准确、安全及成功率高等优点。用直型留置针代替传统动脉插管的最大优势是合理地解决了自制动脉插管口径大小不一、无固定点而易脱落等问题,值得推广。
简介:摘要目的探讨肺癌患者肿瘤标记物在早期诊断方法中采用联合检测提高诊断率的依据和监测病情变化的价值。方法对293例肺癌患者年龄38-81岁,男女比例31,均来自2002年12月至2006年11月我院门诊和住院患者,进行NSE、D-二聚体、CEA、IL-6R水平的检测,将293例患者分为早期肺癌组98例,晚期肺癌组195例,非小细胞肺癌(non-smallcelllungcancer,NSCLC)组202例,小细胞肺癌(smallcelllungcancer,SCLC)组91例,患者治疗前138例,治疗后155例,健康查体者选300例作为正常组作对照,年龄35至80岁,男女比例31,采用酶联免疫法对293例肺癌患者的血标本进行神经元烯醇化酶(NSE)、癌胚抗原(CEA)、白介素-6受体(IL-6R)、D-二聚体(D-Dimer)四项含量检测。结果早期肺癌组CEA、NSE、IL-6R含量均高于健康对照组(P<0.01),而D-Dimer在早期肺癌患者中与健康对照组比较差异不显著(P>0.05),晚期肺癌组CEA、NSE、IL-6R、D-Dimer的含量均高于早期肺癌组(P<0.01),NSCLC组CEA、IL-6R、D-Dimer的含量均高于SCLC组(P<0.01)而NSE小于SCLC组,治疗前CEA、NSE、IL-6R的含量均高于治疗后(P<0.01)。阳性诊断率分别为四项同时检测81.6%、NSE、CEA、IL-6R三项检测78.2%、NSE、CEA两项检测61.8%、NSE一项检测48.5%。结论CEA、NSE、IL-6R、D-Dimer四项联合检测比单项检测阳性诊断率高,且对肺癌分型诊断有一定的价值,特别对无症状早期肺癌诊断和肺癌的病情观察有很高的临床价值。
简介:病理实验教学是病理教学的重要组成部分,通过实验课的学习,学生应逐步达到熟练操作的能力,正确分辨正常组织与病变组织的能力,发现问题、分析问题的能力,一丝不苟的科学态度和严谨求实的工作作风,在病理实验教学中增加设计性内容培养学生的观察能力,设计性实验加强了学生能力的培养,提高了教师和实验技术人员的自身素质。