简介：田径运动是所有运动项目的基础,也是衡量一个国家和地区体育运动水平的主要标志。学校业余田径训练是学校课余运动训练的重要组成部分,其目的是培养青少年田径运动后备人才,进行全面身体素质训练,学习和掌握基本动作技术,基本战术。为将来从事专业体育训练,提高运动成绩等方面打好基础。

简介：摘要目的探讨趣味教学法在《内科护理学》心电图教学中的应用效果。方法145例护理学大专生，随机分为对照组（73例）与观察组（72例），对照组采用传统教学方法，观察组采用趣味教学法。结果观察组理论成绩考核的优良率显著优于对照组（χ2=12.098，P<0.05）；观察组的网上教学效果评价分数显著高于对照组（t=5.910，P<0.05）。结论趣味教学法对培养高素质的创新型护理人才意义重大。

简介：摘要目的探讨病理教学中PBL教学模式的应用及优越性。方法选择我校16级的86名临床医学专业学生，作为本次研究对象，通过电脑完全随机分组法，将之随机划分为两组，即常规组、研究组各43例。常规组接受常规教学模式，研究组接受PBL教学模式。统计分析两组平均理论与实践成绩，并对比两组学生对教学满意度。结果研究组平均理论成绩、平均实践成绩均显著高于常规组（P<0.05）；研究组学生对教学满意度高于常规组（P<0.05）。结论在病理教学中开展PBL教学模式，有助于提高学生的理论成绩与实践成绩，同时学生对此种教学模式都比较认可，这对于教学质量的提高具有重大的意义。

简介：摘要目的探讨交叉性瘫痪的教学方法。方法分析交叉性瘫痪产生的解剖学基础，并将其传导径路归纳为两条线。结果这一方法简洁明了地表达了交叉性瘫痪产生的基础与临床的关系，学生们理解容易，接受更快，并能很快地参与师生之间的教学互动。结论使用两条线法教学能较好地解决交叉性瘫痪的教学难题。

简介：什么是有效性课堂教学？即指在教学活动中,教师采用各种方法和教学手段,在一定时间内,完成特定的教育目标,取得最佳的教学效果[1]。而对于刚参加工作的教学工作者来讲,进行有效性课堂教学的探索显得十分必要。

简介：

简介：摘要目的探讨提高学生主观能动性在护理教学中的应用。方法选取本校护理专科两个班级的学生作为研究对象，分别为实验组与对照组，对照组采用传统的教学模式，实验组在传统教学模式的基础上给予提高学生主观能动性的方法。两组在教学内容结束后进行知识小评测，比较两组学生的成绩，并对两组学生的自我满意度进行调查分析。结果实验组与对照组的成绩分别为（90.12±6.58）分、（71.26±12.03）分，自我满意度评分分别为（81.02±17.54）、（65.17±15.34），两组相比均有显著性差异（P<0.05）。结论提高学生主观能动可显著提高教学质量。

简介：摘要医学临床课程是医学生进入临床工作必备的专业知识，是医学生要重点掌握的医学知识。而高职高专类医学院校的学生主动学习能力较差，再加上学生学习兴趣培养缺失，所以无法真正激发高职高专医学生对临床科学系的积极主动性，导致学生对临床课程的学习不能深入，掌握不牢，技能欠缺，以至于不利于我们向社会输送合格应用型人才的任务的完成。本文在剖析了传统教学模式弊端的基础上给出了新的教学模式--启发式互动教学模式，在查阅了大量资料的基础上给出了新型教学模式的优势，并指出教学模式改革势在必行的观点。

简介：

简介：摘要人体解剖学是学习医学所必须学习的一门科目，传统模式的解剖课教学枯燥、乏味，无法完全满足老师的目的与学生的需求。而将翻转课堂模式教学融入进去，则有效解决了解剖课中出现的多种问题，增加了课堂趣味性，提高了学习效率。本文通过对将翻转课堂模式引入人体解剖学教学进行分析探究，进一步在可行性与实践上得出结论，希望改变教学模式，提升解剖课的教学质量。

简介：摘要目的探析高校护理英语模拟情境教学与临床客观情境的一致性。方法以《护理学基础》常见的5项实验操作项目为素材，编制护理英语情境教学内容。目的选取5位专家进行咨询，修改完善后确定终稿。随机抽取10位学生，以角色扮演的形式完成情景剧表演，并同步影音记录刻录成盘。目的选取外资医院5位专家对影音内容进行咨询，评价高校模拟情境教学与临床客观情境的一致性。结果课题组编制的护理英语情境教学内容经两轮专家咨询后，每轮各项目内容效度比分别为0.917～0.988、0.949～1.000，结果可信度较高。专家对由学生完成的情景剧内容进行两轮评价，第一轮和第二轮中，专家对各项目的认可度分别为83.6～88.4%、94.6～98.4%，认可度明显提高，专家修改意见明显减少，仅在操作评估及计划质量标准、操作实施质量标准及护理人员的沟通能力三方面的观点稍有分歧。结论课题组所编制的护理英语情境教学内容适合临床护理教学需求，与临床客观情境稍有差距。为提高护理英语教学效果，拉近与临床客观情境教学的距离，可请外资医院有丰富临床护理工作及临床护理教学经验的专家予以指导。

简介：摘要目的调查维持性血液透析患者规律透析依从性的影响因素，为改善其依从性提供依据。方法采用现象学研究方法，对8名维持性血液透析患者进行深入访谈，并运用colaizzi分析程序对访谈资料进行阅读、分析、提炼主题。结果通过访谈提炼为3个主题（1）患者自身因素的影响，包括患者对疾病的主观重视程度、认知程度及个人生活态度方面;（2）社会及家庭因素影响，包括患者面对的生活工作压力、家庭经济情况及家人的关怀支持情况;（3）医务人员对患者教育指导情况，包括对患者的健康教育情况、对患者的督导情况及与患者合作关系。结论为了提高血液透析患者规律透析的依从性，应重视患者自身因素、社会及家庭因素及医务人员对患者的健康教育情况等对患者依从性的影响。

简介：目的通过对有关犯罪性研究的回顾与评价，提出了对犯罪性进行评估的新构想，方法釆用文献研究法。结果国内对犯罪性抨估的研究存在一些不足，本文从人格特征（包含社会评价维度的人格特征）出发，提出从自我控制、社会人际关系，价值观、责任心四个堆度对犯罪性进行评估，结论需要加强对犯罪性抨估的本土化研究。

简介：摘要山东中医药大学西医外科教研室探讨多元化综合性教学方法在外科实验教学中的应用，将2012级本科生一个班60人，随机分为实验组和对照组。实验组采用多元化综合性的教学模式，对照组采用传统的教学模式进行教学。对两组外科实验考核成绩进行比较，实验组的外科实验考核成绩明显优于对照组。因此，多元化的教学模式能增强学生的实践操作和应用能力，应积极推广。

简介：摘要目的观察地氯雷他定治疗过敏性鼻炎的临床疗效及其安全性，探讨其临床应用价值。方法选取我院自2017年2月—2018年2月收治的过敏性鼻炎患者150例，观察组和对照组各75例，观察组给予地氯雷他定片进行治疗，对照组给予布地奈德鼻喷雾剂进行治疗，观察比较两组患者的临床疗效以及治疗的不良反应情况。结果经治疗观察组的总体治疗有效率为97.3%，高于对照组的86.7%，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组不良反应率为5.3%显著低于对照组的10.7%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论地氯雷他定治疗过敏性鼻炎临床疗效确切，负面作用及不良反应少，安全有效，值得临床应用加以推广。

简介：

简介：摘要从外感邪气的性质、入侵肠道的位置、证侯表现、发病机理、治疗方药等方面，探讨外感与慢性功能性便秘的内在联系。提出外感是慢性功能性便秘的重要病因之一，与内伤因素同等重要，并对其证侯提出四组分类法，对便秘的诊疗有一定指导作用。

简介：摘要一个因多门功课不及格求助的大学生，大学第一次洗澡被同学取笑阳痿导致不敢上课、不敢洗澡而患抑郁症不参加考试。通过心理咨询到医院确诊为隐匿性阴茎，走出心理困惑。

简介：摘要目的探究变应性真菌性鼻窦炎（AFS）的临床病理。方法选取我院2014年11月至2016年11月耳鼻喉科收治的31例AFS患者临床、影像学资料作分析，观察患者临床症状、病例特征情况，术后治疗效果。结果AFS以烟色曲霉素感染与黄曲霉素感染为主要致病菌。通过术后随访，所有患者均以好转或者痊愈，占100%的总有效率。结论变应性真菌性鼻窦炎的致病菌主要以烟色曲霉类为主，使用鼻内镜手术治疗效果最为满意，并且对患者预后康复有积极促进作用，在临床中值得推广应用。

简介：摘要目的分析探讨难治性胃溃疡治疗依从性及其影响因素。方法选取我院收治的128例难治性胃溃疡患者，对所有患者的临床资料进行回顾性分析，纳入治疗依从性单因素分析，进一步制定并落实有效提高患者治疗依从性的措施。结果单因素分析显示，男性、年龄分布在30岁到39岁、文化水平在高中以下、在农村居住、医疗选择自费支付、医患关系一般、疾病知识掌握一般、药物种类≥3种、存在药物不良反应、经济收入＜1000元/月、病程≥12个月，和难治性胃溃疡患者治疗的依从性存在密切的联系。结论难治性胃溃疡治疗依从性因素因素较多，需采取有针对性的干预措施，从而提高患者治疗的依从性。