简介:摘 要 :随着新课改的不断推进,针对词汇教学越来越重视,如何科学的培养学生词汇学习,提高学生英语学习质量是每一个英语教师都在研究的一项内容。通过词汇教学方式改进,能够为现有英语词汇教学提供指导,对于促进和优化现有学生英语学习质量具有重要价值。因而,本文针对高中英语词汇教学方式探寻进行了分析,主要就其教学对策实施中的方法进行了梳理,旨在本文研究帮助下,可以为高中英语词汇教学提供帮助。
简介:终末期肾病的其他并发症(续上期)12消化道症状:恶心和呕吐造成这些症状的原因有许多,包括:①透析不充分;②消化道溃疡或胃炎伴或不伴幽门螺杆菌感染;③食管裂孔疝,胃食管反流和(或)食管炎;④胃轻瘫:⑤药物如阿片类或其他含可待因的镇痛药;⑥少见的并发症如硬化性腹膜炎。
简介:1腹膜炎腹膜炎是导致明显腹膜透析并发症以及少数迅速死亡的主要危险因素之一。它也是退出腹膜透析转为血液透析的一个主要原因。腹膜炎的发生率在过去的15年中一直在下降,由过去的大约9个患者月1次(单联系统)下降为24个患者月1次(双联系统)。有建议称使用APD可降低腹膜炎的发生率,但这可能反映的是患者的选择而非真正有益处。
简介:终末期肾脏病的并发症:贫血1贫血的原因在终末期肾病(ESRD)患者中贫血普遍存在,主要是由于促红细胞生成素(EPO)的相对缺乏。血浆EPO水平在“正常”范围内(6~30mU/ml),但是并未能增加到在其他严重贫血时所达到的水平(〉100mU/ml),原因是由于减少的肾组织不能对贫血时的缺氧刺激物产生应答。
简介:
简介:摘要应概述研究的目的、方法、结果(包括主要数据)和结论,应具有独立性和自含性,即不阅读全文就能获得必要的信息。中文摘要一般200字左右,英文摘要可略详于中文摘要(约400个实词)。中、英文摘要的主要内容应一致。摘要应着重反映新内容和作者特别强调的观点。不必列出本学科已成为常识的内容。不要简单地重复文题中已有的信息。
简介:摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论的解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性,并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用“本文”、“作者”、“我们”等作为陈述的主语。
简介:摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论的解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性,并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用"本文""作者""我们"等作为陈述的主语。摘要一律采用四要素式,即:(1)目的(objective):简要说明研究的目的,说明提出问题的缘由,表明研究的范围和重要性。(2)方法(methods):简要说明研究课题的基本设计,使用了什么材料和方法.
简介:本刊论著类文稿正文前应附500字左右的中英文结构式摘要,综述类文稿前应附300字左右的中英文提要。结构式摘婪应包括目的、方法、结果、结论四要素,采用第乏人称撰写,不得使用“本文”、“作者”、“我们”等主语。关键浏3~8个,
简介:摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论的解释,简明确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有自明性和独立性,并拥有与一次文献同等量的主要信息。即不阅读全文就能获得必要的信息。通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第三人称的语气书写。不要使用"本文""作者""我们"等作为陈述的主语。
简介:医学期刊的论文中,引用英文文献的比例很高,但有不少作者将英、美人的姓名搞错,以至用光盘核对时出现错姓、错名或姓名全错。英、美人姓名的习惯写法是:名-名-姓,“名”可以有1个、2个或3个,但“姓”只有1个。
简介:<正>本刊所有论著形式的文章均要求标注3~5个中英文关键词。关键词包括主题词和自由词两部分。主题词是专为情报检索机构编制索引使用,是从自然语言的主要词汇中选取并加以规范化的词或词组;自由词是尚未规范化的词或词组。
简介:本刊论著前应附500字左右的中、英文结构式摘要,包括目的、方法、结果、结论四要素,不得使用“本文”、“作者”、“笔者”等主语。关键词3~8个,应正确使用医学主题词表内所列的词,必要时可使用自由词。英文摘要与中文摘要基本对应,或略有扩展,以便对外交流。英文摘要格式:文题所有单词首字母大写(介词除外);列出所有作者姓名及单位;姓名及省市名称用汉语拼音,姓氏每个字母均大写,名字首字母大写;通讯作者须注明电子邮箱地址。英文关键词首字母大写,且与中文关键词顺序一致。
简介:论著及实验研究均需附中英文摘要,摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写。中文摘要200字左右,英文摘要400个实词左右。英文摘要尚需包括文题、全部作者姓名、单位名称
新课改下高中英语词汇教学方法分析
牛津临床透析手册(摘选)
IL-6R与IgAN牛津病理分型的相关性分析*
常用中英文对照(四)
常用中英文对照(五)
常用中英文对照(三)
中英文摘要撰写要求
关于中英文摘要的书写要求
关于中英文摘要书写格式要求
《骨科英语实用指南》出版
参考文献中英文作者名的著录方法
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作者书写中英文摘要和参考文献须知