简介：我国的棉花签证检验属于行业系统内部的成品出厂检验，其对应所扦样品并不能作为具有法律效率的代表棉包质量的一次性样品，在棉包的储运和流通过程中还要推行公证检验及监督检验扦样，这种破坏包布包丝的多次扦样体制使得棉包取样成本高、效率低。并且，目前签证检验除新疆地区执行得较好外，其他产棉区并未严格按标准要求的10％的扦样比例从棉包上取样(大多从皮棉滑道人工扦样)。棉包的贸易按那种检验方式进行，完全取决于交易双方的互信度，国家储备棉的出入库实行强制性公证检验，签证检验所取样品不能用于公证检验。

简介：据俄罗斯PBK网4月22日报道，由于目前俄罗斯内衣生产无法满足国内需求，内衣很大程度上依赖进口。近年来随着低价内衣产品需求的增长，自意大利、德国、法国和其他欧盟国家的进口逐渐下降，而自亚洲国家的进口不断上升。目前自亚洲国家进口的产品已占俄内衣市场份额的51％，欧洲国家只占34％，国产产品占15％。亚洲国家中自中国进口的产品所占比重最大，其中女士内衣占俄女士内衣进口总量的47％，土耳其约占11％，塞尔维亚占8％；男士内衣进口情况与女士内衣相似，自中国进口的内衣占俄男士内衣进口总量的47％，波兰、土耳其分别占14％和8％。

简介：中国纺织工业协会日前发布中国纺织产业集群发展报告，在我国纺织业高速发展中形成的众多纺织产业集群已成为纺织产业的重要基础，133个地方产业集群的纺织经济总量已经占到全国纺织经济总量的40％左右。

简介：“2008中国新型纤维及涤纶长丝产品开发论坛暨涤纶长丝专业委员会年会”11月20日召开。论坛上获悉，2007年，我国纺织纤维加工总量已达3530万吨，在2002年1750万吨的基础上翻了一番。在纺织纤维原料的构成上，包括2200万吨左右的化学纤维和1300万吨的天然纤维，化学纤维已占纤维加工总量的62％左右。天然纤维中，棉的比重最大，占纤维总加工量的35％左右，毛、麻、丝等仅占纤维加工量的3．3％。

简介：近日。商务部发布{2014年羊毛、毛条进口关税配额管理实施细则》，细则规定，2014年羊毛进口关税配额总量为28．7万吨；毛条进口关税配额总量为8万吨。

简介：采用茚三酮比色法测定茶叶中游离氨基酸总量，确定以茶氨酸为标准的最佳反应条件。结果表明，反应pH为8．0，缓冲液和显色剂的用量为0．5mL，沸水浴加热15min，冷却10min后加水定容到25mL在最大吸收波长570hm处测定吸光度。

简介：8月，中国人造革合成革出口总量下降PU合成革出口略增。进入8月，中国人造革合成革的出口数量与7月相比略有下降，出口金额基本与7月持平。PU合成革与PVC人造革的出口一增一减，形成反差。

简介：

简介：<正>目前,造纸企业都在向大规模、新技术、精良装备、现代化管理方向迈进。造纸机高车速、高自动化,大幅宽、高产量是当前大规模造纸企业的具体体现。因此,造纸企业需要一大批具有较

简介：在传统的计划经济向社会主义市场经济转型后，市场竞争越来越激烈，甚至到了残酷程度，市场竞争说到底是人才的竞争。一个企业的成功与失败，与人才的聚合、人才资源的开发、人才的培养和使用，紧密相关。在当今社会中，谁首先构筑人才高地，谁就能把握企业发展的方向，古今中外无不例外。

简介：尽管目前社会就业问题十分严峻，但制革专业的人才却似乎根本不受影响。与其它专业相比，皮革业属于传统产业，由于其终端产品与人们的日常生活和时尚息息相关，从而显现出无比的优越性。

简介：根据我国国情，探讨我国技能人才培养的模式和途径，借鉴工业发达国家职业教育模式，提出了学校教育、专业机构培训、岗位成才、企业培养、产教结合都是培养大量高级技能人才的重要途径。

简介：老龄化社会的快速发展对养老服务专业人才培养提出了更高的要求。目前我国养老服务产业存在着人才数量短缺、从业人员层次低、离职率高等问题。各类院校在人才培养方面面临着招生难、专业定位模糊、人才培养模式不清晰、课程体系不规范、师资缺乏、培养效果不理想等困境。政府应加强对养老服务产业人才培养的战略规划,制订并完善产业扶持政策,整合教育资源,引导并激励职业院校、养老机构合作开发相关专业。职业院校应在政府指导下合理设置专业方向,组建专业建设指导委员会,形成有效的人才培养方案。通过＂政校企＂三方联动,破解养老事业发展的人才＂瓶颈＂。

简介：发达的地方经济需要大量的服装英语复合型人才，文章探讨了服装英语复合型人才的培养模式，并通过浙江纺织服装职业技术学院的实践尝试，阐述高职院校培养服装英语复合型人才的必要性、可行性与操作性。同时对培养过程中值得思考的一些问题，提出见解。

简介：随着人们对职业教育认识的不断深入，我国高职教育自产生30多年来，人才培养目标进行了多次调整，从高层次实用技术人才到高技能人才，再到高素质技术技能型人才。这种变化反映了我国经济社会不同发展阶段对教育的不同要求。根据高职人才培养目标定位中存在的实际问题，我们试图对其进行重新建构。笔者认为，在现代信息社会中，具有巨大发展潜力的现代高素质技术人才，是高职人才培养目标的必然选择。

简介：浙江是服装大省，拥有不同层次的服装专业人才培养机构．作为其中的高职教育，在培养中既要考虑其专业的共性，也要注意与地域文化的密切结�

简介：

简介：根据高职教育的特点，结合纺织专业和纺织生产的特点，从机制、观念、设施、外部环境等方面分析纺织专业“产学研”存在的问题以及在办学理念、师资、和实训基地等方面探讨纺织专业实行“产学研”结合，培养高职人才的一些对策．

简介：培养交叉复合型跨学科创新人才,既是国家和区域经济社会发展的需要,也是适应新工科、新医学和新经济的需要,更是高校人才培养使命的重要体现。文章以跨学科创新人才培养为例,对创新人才培养的思考与认识展开了讨论,并创新提出构建“3+3+3”贯通式交叉复合型人才培养模式,着重从强化素养教育、学科前沿、实验研究三个方面深入论证了跨学科创新人才培养的实践和探索。

简介：在对技术技能型卓越人才界定的基础上,分析了高职院校技术技能型卓越人才培养现状,进而以南通市为例,指出技术技能型卓越人才培养的必要性和紧迫性。提出通过整合校内外优良资源,打通卓越人才培养通道等途径来探索有效的人才培养模式,并依托区域重点产业,以校企合作项目为载体,设置＂厚基础、宽口径、模块化＂的课程体系,以柔性化的评价与考核方案实现卓越人才培养的有效性和针对性。