简介：摘要口语交际能力是素质教育和21世纪对高素质人才的需要，其有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力、发展思维，有助于学生良好气质的形成。要让每个学生无拘无束地进行口语交流，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。因此督促我们每一个教师在教学方法上进行改革创新。

简介：摘要英语教学利用的目的是使学生运用所学的语言进行交际，故在教学中应以学生为主体，教师为主导，组织学生进行大量的英语实践，使学生在实践的过程中逐步熟悉并掌握英语，从而提高学生运用英语进行交际的能力，进而达到提高素质的目标。

简介：摘要语文课中要求学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”由此可见，口语交际的重要性在于服务于生活，服务于生活正是言语交际的最终训练目的。

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简介：摘要无论学了多长时间的英语，无论学了多少英语，不论是小学、中学、大学，教学大纲上对“说”英语都有明确的要求。新课标中对英语“说”的技能有着详细的描述。因此，如何提高学生灵活应用英语，进而提高英语交际能力的问题也就成了教学中一个急待解决的问题。分析原因，找出对策，努力提高学生英语交际能力是英语教师的重要责任。

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简介：摘要随着时代的发展和进步，中国的英语教育受到了越来越多的重视，再加上新课程的改革，英语教学质量更是得到了突飞猛进的发展。但是，在目前的教学过程中，大部分教师太注重学生对学习知识的积累而相对忽视了培养学生用英语进行交际的能力。

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简介：<正>外语法语交际教学法的定义及现状从七十年代初起,在法国以及说法语的西方国家和地区就开始了母语法语(FLM)和外语法语(FLE)的交际教学法的实验和研究.法语“交际”(communication)一词是受法语“电讯”(telecommunication)一词的启迪而衍生出来的。把原意为“联系、交流”(communi-cation)一词用以表达言语的功能,使之形象化.法国蒙彼利埃第三大学的韦尔德兰·布

简介：摘要语言是一种技能而不是充满规则和公式的学术知识。人们知道，接受过正规教育的人和那些没有上过学的人可以用母语自由交谈，他们用母语思维用母语讲话，甚至在睡眠过程中也会练习母语。

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简介：摘要在当今社会中，英语成为交往，交流的重要工具之一。本文从增强英语交际能力为目地，阐述了解英语国家文化的重要性。

简介：摘要自古以来，中西方文化存在的差异早已被人认知，我们知道由于历史、政治、地理位置、宗教信仰等因素的不同，导致了各国、各地区的文化出现了不同。文化差异的具体体现在各个方面，尤其在语言中，本文章主要介绍了文化一词的定义，文化差异在语言中的表现，以及在翻译中存在的文化差异，如何处理等等。

简介：摘要培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要，有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力、发展思维，有助于学生良好气质的形成。重视口语交际，培养听说能力是当务之急。

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简介：随着科技进步，社交媒体迅速成长，网络言语社区形成。多模态的网络言语已成为一种新的社会语言变体，它反映了网络环境下，社会成员的语言认识和态度发生了显著变化。客观上因为计算机互联网技术支持，主观上因为网民语用心理和认知活动的改变。

简介：针对民族预科学生的特点,结合交际英语教学的相关理论,探讨适合民族预科学生在英语课堂上的交际活动,以期提高民族预科学生的英语交际能力,确保民族预科英语教育与本科英语教育的顺利接轨。