简介:
简介:大学不仅要学会学习,我们在大学中一定要学会的学习方法应该有自学和与语系的方法,我们作为大学生应该再读大学时学会养成管理时间的好习惯
简介:摘要利用话题作文知识教学材料作文,让学生对陌生的材料作文变得熟悉,写起来得心应手。
简介:读《鲁迅郁达夫比较探索》黄晓娟五十年代后期,风华正茂的郑志文,因受席卷全国的“胡风案”的牵连,尚未迈出大学校门即被打入“另册”,成了这个世界上的“二等公民”。毕业后,他背着简单的行李,黯然神伤地来到了浙江西部一个穷乡僻壤,开始了他有别于常人的漫长的教...
简介:摘要想象是创新的先导,没有想象就没有创新。因此,小学语文教学中,教师要善于挖掘教材中的想象之源;捕捉、创设生活情景中的想象之点,引导学生展开想象的翅膀,大胆想象,养成想象习惯,从而提高写想象作文水平。
简介:摘要依据少年儿童的个性心理,结合本班学生的实际情况,相应制定一些鼓励措施或是组织一些学生感兴趣的活动,抓住学生学习的兴趣,快乐进行习作。
简介:摘要“要让学生充分地渎,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”这是“新大纲”对语文阅读教学提出的新要求。由此可以看出,这里的“充分地读”,不仅包括朗读和默读,还包括思考与想象。也就是说,在阅读教学中,仅有读是不够的,还要有“悟”。读和悟是融为一体的,是一个有机的整体,是不能完全分割的。
用心读“书”,提升学生作文水平
大学英如何读
读古诗感受美
浅谈利用话题作文知识来教学材料作文
读《鲁迅郁达夫比较探索》
让“阅读”成为“悦读”
读要读出味儿来
日记,作文之源
作文教与学
小学生作文教学中想象作文的训练
别番滋味读苏洵
抓住兴趣快乐作文
谈作文评价艺术
浅谈小学生作文教学中想象作文的训练
对“自读文”教学进行探析
解析“国家消亡”——读《国家与革命》
读悟结合,相得益彰
教会学生读帖的几点做法
析读《蒙古秘史》辅音小字“惕”
作文起步教学一二三