简介：减数分裂作为能够贯穿高中生物必修2《遗传与进化》最重要的核心考点之一,是高等生物遗传的基础,在考试中考查的形式多样.对异常减数分裂过程的考查,更能考查学生对减数分裂的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,更能考查学生的基本生物科学素养.在高考中,特别是近几年的高考中,对这方面的考查,更是呈现了梯度推进的态势,试题覆盖面越来越广.

简介：本文针对Delphi编程工具生成的程式运行过程中所产生异常的来源、处理的方法进行说明。

简介：在复习生物变异一部分知识时,学生一直对可遗传变异中的基因突变和染色体结构变异中的缺失、四分体时期非姐妹染色单体交叉互换和染色体结构变异中的易位混淆不清。现对这两对变异类型加以比较辨析,以期学生能更好的理解和应用。一、基因突变和缺失的辨析

简介：现在，让我们回到数学，看一看相似性在数学中的一些应用以及相似与变异的关系．先看一个实例：

简介：在初中数学中，我们已经学习了相似三角形和相似多边形。其实，相似形不一定限于直线形，曲线形也可以相似。例如，任何两个圆都是相似的，任何两个中心角相等的扇形也都是相似形。进而言之，几何体间也存在相似的关系，如任何两个正方体都是相似体，任意两个球体也都是相似体。在初一，我们学过五种正多面体．面数相同的任意两个正多面体也是相似体。

简介：语言变异是指脱离常规的语言形式,这些语言形式往往在特定的语境下生成,形成种种特殊的修辞手段,这些超常的修辞手段即变异辞格.变异辞格在英汉两种语言中都大量存在.本文提出了变异辞格的概念,分析了变异辞格在英汉两种语言中的表现形式,指出了他们的形成原因及其语用效果.

简介：语言系统同质说隐含的内在矛盾为语言变异理论的产生准备了充分的条件.语言变异理论认为语言是一种有序异质结构,与社会有紧密的联系,应当对它进行动态研究.引起语言变异的因素主要有语言的和非语言的两方面.语言变异可以从不同角度分类.语言变异研究不应局限于语音上,应扩大到词汇、语法层面.

简介：一天放学回家，院子旁边一块小菜地的景象吸引了我：前一段时间还是青翠欲滴的青菜，竞已经开满了金灿灿的花朵，在阳光下是那样耀眼。我情不自禁地走进花丛中，用手尽情地抚摸着这些大自然的黄色精灵。突然，我发现在一片金黄色中竟然有一株紫中带白的青菜花。

简介：

简介：通过实例分析,指出变异语言是对形式逻辑和语法常规的突破、违背和超越。分析客体的唤情功能、主体的感知系统及主体对客体感知过程中的切分、删除、增补和整合等程序,指出主体的表达紧迫感和固有语言模式的矛盾是变异语言产生的根本原因。分析变异语言受到的制约因素,最后指出语言就是在变异和制约的矛盾运动中变化发展的。

简介：

简介：英语词汇的发音和拼写都是有一定的规则的，但是随着语言的发展，英语语音的变化快于拼写，再加上大量外来词的借入以及语音的变异等因素，使英语语言和拼写的差距越业越大，但这种要异并非杂乱无章的，而是有规律可循的。

简介：店名是商业文化的旗帜性标志。更是社会语言的重要组成部分，在多元化思维的冲击下，商家不再拘泥于传统思维的束缚，而是极力突破语言常规，使用陌生化的命名方式，这就使店名语言具有了变异美。本文从形体、语音、词汇入手来分析店名语言的变异美。

简介：

简介：场景一：将错就错在我校初三下学期《分析与决策》一章单元测验第12题出现了打印错误．把最后一个数据29．993打成了29．930，不料却成了一道考查学生分析与决策能力的好题。

简介：那个小孩有特殊怪癖永远玩那他是首领的游戏枪毙所有的俘虏记得有一次把我丢进池塘因为玩着我是色目鱼

简介：汉语书面语言中,同一个词（或语素）用两个或两个以上的字形记录,这种现象称作＂异形词＂（或称＂同词异形＂）。异形词有由通假字、异体字、古今字等用字不同造成的,也有因字形讹变造成的,由字形讹变造成的异形词,称作＂讹变异形词＂。字典辞书在处理讹变异形词时存在大量的问题,这些问题造成了多方面的负面影响。

简介：长期以来，国内外英语习语的研究都遵循着习语的固定性特征来进行。然而，习语在结构和功能上都存在着转换的能力。文章从变异的途径、变异的理据和变异效果等方面对英语习语的变异现象进行了探讨。指出变异的形式主要有两种，即变形不变义和变形又变义，揭示了变异的理据主要是语法理据和语义理据并对变异的语用效果进行了探讨。

简介：<正>关于《神州颂》,我未见到画,只是见报道,觉得是一种商业炒作。当然,画不像"植物种子",上太空后会变异,就艺术而论,上过太空和未上太空是一样的。上世纪中,南京两位画家秦宣夫、杨建侯二老合作油画,边画边吵,无法正常进行。后来,每人画半日,以防干扰,结果,下午来的把上午画的刮掉重画,第二日来的再把前面画的刮掉重画,大家玩笑的说:"都重画、都重画"(南京有位画家名叫杜重划)南京艺术

简介：<正>1厄尔尼诺现象及其形成原因1.1厄尔尼诺一词源于西班牙(Elnino),原意是“圣婴”,最初用来表示每年圣诞节前后沿厄瓜多尔海岸出现的一支微弱且向南移的暖海流。后来科学上用此词表示在南美秘鲁和厄瓜多尔附近尺度为数千Km热带东太平洋(20°N-20°S)最上层(深度为100m-400m)海水温度异常增暖现象(高于正常年分1-6℃),国际气象学界和海洋学界公认:如果海水温度升高0.5℃以上,时间持续半年,就是发生了厄尔尼诺现象。厄尔尼诺现象全过程一般可分为发生