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简介：垃圾处理是当今世界面对的大问题，下图是英国曼切斯特人弃置的冰箱，数量多得吓人!

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简介：Thereisastorytellingofareligiousmasterallegedlycapableofmovingmountains.Amancametohimaskingforademonstratiom.Themastersatinfrontofamountainforamoment,thenwenttotheothersideofitanddeclaredtheendofthedemonstration.Alltheaudiencesweregreatlypuzzledandbeggedhimforanexplanation.Hesaid:“Therehasneverbeenawayofmovingmountains;whatyoucandoistogotothemountainifitdoesn'tcome”.

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简介：Toachievebettercyclingperformanceandvibrationcomfortofmountainbicycle,theoptimizationofframestructuralparametersandrearsuspensionscaleparametersisinvestigatedbasedonbiomechanics.Firstly,thequadraticsumofriderlowerlimbmusclesstressesispresentedastheevaluationcriterionofmusclefatigue.Bytakingthecriterionastheobjectivefunction,therelativepositionsofthreepivotpointsofframeareoptimizedtoensurethattheframestructuralparametersmatchthestatureo...

简介：重点词汇1.tourn.&v.旅行;旅游MybrotherhasjustleftSydneyforatouroftheworld.我哥哥刚离开悉尼去周游世界。Wetourbycareverysummer.每年夏天我们都驾车出外旅行。拓展touristn.旅行者;观光者2.protectv.保护;防护protect...from/against...保护……免遭……Apurpleheadscarfprotectedherfrom/againstthewind.一条紫色头巾为她挡风。

简介：重点词汇1.tourn.&v.旅行;旅游MybrotherhasjustleftSydneyforatouroftheworld.我哥哥刚离开悉尼去周游世界。Wetourbycareverysummer.每年夏天我们都驾车出外旅行。拓展touristn.旅行者;观光者2.protectv.保护;防护protect...from/against...保护……免遭……Apurpleheadscarfprotectedherfrom/againstthewind.一条紫色头巾为她挡风。拓展(1)protectionn.保护;保卫(2)protectiveadj.保护的;防护的

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简介：摘要：

简介：教材：人教版英语八年级（下）单元：Unit7What’sthehighestmountainintheworld？课文：sectionB一、设计思路（一）教学指导思想及设计理念美国学者爱德华·霍尔的互动理论认为：无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的形式互相作用,互相影响,因为＂互动是生活在集体中的一种功能＂（胡凤菊2006）。课堂互助教学有助于培养学生的创新思维能力、阅读素质和学生学习的自信心。

简介：摘要：为了达到更好的学习效果，学生必须养成课前预习的习惯，在阅读课预习过程中，选择恰当的方法对文章进行解读，可以对新知识产生初步的了解。然而，在教学实践中会发现，很多初中生都没有掌握良好的课前预习方法。本文以人教版八年级《What’s the highest mountain in the world》单元中的语篇为例，探究了初中英语阅读课预习策略。

简介：摘要：在初中英语阅读课堂中，有效阅读是教学的一个重要环节。然而，在传统的传统的初中英语阅读课堂中往往存在诸多问题，如教师为了应试考试机械式给学生灌输知识，教学设计各个板块分散且没有深度性，学生也只是被动接受浅层方面的知识。本文以人教版八年级下“An Old Man Tried to move the Mountain”为例，旨在从“深度学习”视角下探究初中英语阅读课堂中的有效教学方式—情境创设，从而提出深度阅读实施的策略，促进学生英语阅读理解与综合能力及核心素养。

简介：摘要：在新课标视域下，单元整体教学模式更具有重要性及必要性，是落实英语课堂六要素以及培养学生英语学科素养的重要路径。本文以人教版以八年级下册Unit6 Yu Gong moves the mountain 为例，分析了基于单元整体教学的初中英语项目式活动设计，探究了单元整体教学的意义、策略以及应注意的问题。