简介:目的:调查高等中医药院校本科涉外护理专业教育现状,研究该专业方向教育办学模式,为其发展提供参考策略。方法:基于哈蒙德教育评价模式,通过文献研究和专家小组会议,确立调查问卷;采用横断面调查及专家咨询法,对来自全国23所高等中医药院校的护理教育专家开展调查与咨询。结果:以《护理学本科专业规范》补充文件形式确立该专业培养目标、及涉外课程设置建议。结论:构建该专业方向办学模式须规范教育办学宗旨、明确毕业生基本要求、增设专业核心课程、巩固语言学习和运用、增强涉外实践能力,本研究为高等中医药院校本科涉外护理专业教育的进一步发展提供了较为全面清晰的参考意见。
简介:摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况,为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法,对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》,7.14%用英文教材,7.14%用其它教材;课程分类71.43%为必修课,28.57%为选修课;学分设置50%为1-1.5分,50%为2-3分;开课时间92.86%在大三及以上年级,7.14%在大一;教学方法71.43%采用理论结合实践,28.57%采用纯理论;师资结构21.43%用1名教师全程授课,64.29%用多名教师分章授课,14.29%用团队教学;考核方式64.29%用理论考试,35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材,设为必修课,学分不低于2分,大二开课,增加科研实践,采用团队教学,实施综合考核模式。
简介:摘要采用问卷调查法对云南某医学类高校应届毕业生进行就业心理方面的调查。结果发现大学毕业生就业压力感大,普遍存在就业心理问题,解决心理问题的途径不是校方提供的专业心理机构,就业指导工作有必要进行心理方面的指导。针对调查发现的问题,提出了相应的应对策略。
简介:摘要目的了解实习护生的睡眠质量及影响因素,为改善实习生的睡眠质量及提高工作效率提供依据。方法采用方便抽样抽取176名本科实习护生为调查对象,应用匹兹堡睡眠质量指数问卷(BPSQ)进行调查和分析。结果本科实习护生PSQI总分为(7.28±0.23),43.18%的护生睡眠质量存在问题,其中日间功能障碍、睡眠障碍对睡眠质量有较大影响,从睡眠障碍中各维度频率得出夜里做恶梦(46.60%)、夜里上厕所(42.20%)、其他影响睡眠的事情(42.00%)、夜间易醒或早醒(38.10%)对影响睡眠质量的好坏有显著作用。结论本科实习护生的睡眠质量存在问题的比例较高,应重视实习护生的睡眠质量,积极采取措施改善其睡眠质量,提高工作和学习效率。
简介:摘要目的加强我院护理本科实习生人文关怀意识的培养,观察其学习动机以及患者对医院甚至是学校的满意度情况,将其与没有通过规范化培养的同期护理本科实习生对比,探求培养新一代医学人才的规范化模式,为医疗教育体制改革提出新的思索。方法对2013年7月-2014年6月在我院附属医院实习的589例护理本科实习生中采用分层抽样的方式,选择60例进行研究,其中男32人,女28人,随机分为两组每组30人A组为对照组,B组为培养组。A组按传统模式实习,不参与本研究的任何培训。B组系统的、规范的指导实习生对患者进行人文关怀。定期对两组学生进行问卷调查,并了解患者对学生的满意度情况。使用大学生学习动机问卷调查分析两组实习生学习动机的不同,使用视觉量化VAS(VisualAnaloguescale,VAS)评分表分析患者对两组实习生满意度的差别。结果刚进入临床实习时两组学生年龄、性别、学习成绩无统计学差异(P>0.05);两组学生参与管床的患者对学生的满意度评分,B组患者满意度明显高于A组(P<0.05);对两组学生进行学习动机问卷调查,B组学生的学习动机明显优于A组(P<0.05)。结论通过系统的、规范的培养护理本科实习生的人文关怀意识,不但能提高患者对实习生的满意度,而且能提高实习生学习的主动性。规范化培养护理本科实习生的人文关怀意识,其效果是值得肯定的,同时为我院的招生、宣传工作提出新的思考。