简介：目的调查肿瘤内科护士的临床沟通能力，分析其中的相关影响因素。方法将对2017年至2018年五月在我院工作的护理人员的信息进行初步的统计，选择其中的3名护理人员作为此次试验研究的研究对象，采用发放调查问卷的方式进行调查研究，分析护理人员的临床沟通能力现状，并分析影响护理人员护理人员的临床沟通能力的相关因素。结果在对护士进行调查后发现，肿瘤内科护士临床沟通能力总得分为（65.24±6.98）分,其中护士与护士这之间沟通能力评分较高为（22.03±6.57）分，差异具有统计学意义（P<0.05）；护士临床沟通能力影响因素中，最主要的影响因素有职务、学历，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论相关的管理人员应该重视对护理人员沟通能力的培养与提高，提高护理人员的护理工作效率与效果。

简介：【摘要】 文献回顾临床护士行为能力的评价工具及影响因素等，为提高护士行为能力，提升护理质量提供依据。

简介：摘要目的调查规培护士核心能力的现状并分析其影响因素，旨在改进临床教学医院规培护士教育培训方案。方法采用便利抽样法，选取攀枝花市中心医院2016级、2017级、2018级共170名规范化培训护士为研究对象，采用一般资料和核心能力量表进行调查。结果规培护士核心能力得分为(158.00±24.95)分，其中法律/伦理实践得分最高，评判性思维/科研得分最低。规培护士核心能力的主要影响因素是学历、性别。结论2016、2017、2018三级规培护士评判性思维、科研及循证思维等较差，临床思维能力亦较低，不擅于发现及解决临床问题，规培期间应加强对核心能力的培养。

简介：

简介：摘要文章综述了临床护理教师核心能力的研究现状，为提高临床护理教师核心能力提供参考和依据。

简介：摘要本文对国内外护理临床决策能力的培训方式进行综述，分析护理临床决策能力的内涵，目前培训方式中存在的问题并提出建议，以期为护理管理者及教育者培训护士护理临床决策能力提供有价值的参考依据，进而提高护理人员的决策能力，提升护理质量。

简介：【摘要】:随着中国人口老龄化持续加剧，养老问题日益突出。本文从老年人能力的概念、国内外研究现状以及影响老年人能力的因素进行综述，为老年人能力的深入研究提供帮助。

简介：摘要：近年来国家不断加大对基层疾病防控工作的投入，基层防控条件得到显著提高。为了提升对某市医疗机构整体检测能力的了解，本文分别从材料方法、检测结果分析、结论三方面展开论述。

简介：《国际卫生条例（2005）》在我国生效以来,国家及各地方卫生检疫机构都积极对各口岸、机场、港口的卫生环境、检测设备、工作人员及现行的规章制度等方面进行调整、优化、完善。本文对国家核心能力建设在新监测模式、国际卫生机场、港口、高水平实验室及高水平的技术人才队伍等建设取得的成绩进行介绍,并指出其中的不足之处,加以分析,指出解决的办法。

简介：2005年5月23日世界卫生组织第58届世界卫生大会通过了《国际卫生条例（2005）》（Interna-tionalHealthRegulation,IHR）。《国际卫生条例》于2007年6月15日起对中国正式生效。《国际卫生条例》（2005）将原有仅管理3个检疫传染病扩展到管理生物、化学、核和辐射危害等引起的更广泛的卫生问题;主张实施全球健康

简介：【摘要】药品临管是指成立各项组织机构，制定各类量化标准，通过必要的冷藏、防冻、防潮或者防虫等相关措施，保证药品质量合格的情况下，确保人体用药的安全性，对人民的健康和用药权益有效维护，但当前基层药品保管软硬设施不足，管理制度并不健全，导致药品出现了过期失效、医疗效果下降，导致药材浪费的情况层出不穷。导致医疗机构出现了不必要的经济损失，在保证医疗机构开展药事管理工作合理进行的同时，降低医疗纠纷的产生，使得经济利益损失减少，对当前工作实践进行分析，并给予有效的对策。

简介：摘要阐述了新生儿专科护士核心能力的内涵，国内外新生儿专科护士核心能力研究现状、研究范畴，并以此为鉴，对我国培养新生儿专科护士核心能力进行类分析，从而为我国培养新生儿专科护士提供参考，促进我国新生儿专科护士的发展。

简介：摘要：近年来，终末期患者照护需求日益增长，这使得安宁疗护越来越受到重视。安宁疗护对相关护理人员专业能力具有较高要求，然而部分护理人员无论是在安宁疗护知识，还是在照护能力上都存在一定不足，加强安宁疗护从业护士核心能力培养刻不容缓。基于此，本文对安宁疗护从业护士核心能力进行了综合性阐述，并提出了部分建议，以供参考。

简介：摘要核心能力是麻醉护理人员实施高质量麻醉护理专业实践、确保患者安全的关键。本文通过介绍麻醉护理人员核心能力的相关概念，重点阐述不同国家的麻醉护理人员核心能力标准，旨在为我国麻醉护理人才核心能力的建设及麻醉护理教育提供参考。

简介：摘要目的分析国内护生人文关怀能力培养存在的问题，探讨改进措施。方法回顾性分析2010年以来国内关于护生人文关怀能力培养的文献，从课程建设、实践策略、人文环境的营造、教师的重要性评价以及评价工具的选择五个方面进行分析，找出存在的问题，分析对策。结果国内部分医学院校还没有普及人文关怀课程；实践课形式较单一，融入人文关怀能力培养的培训较少；良好的人文环境营造仍面临一定的困难；护生人文关怀能力培养中教师重要性的认识不够；评价工具较多。结论普及人文关怀课程、进行多样化的实践培训、营造良好的人文环境、重视教师的重要性、选择合适的评价工具可提高护生人文关怀能力。

简介：

简介：摘要 对国内外常见的护理人文关怀能力测评工具的理论依据、指标内容、应用领域、研究对象等方面的研究进行综述，比较不同量表之间的共性和差异，根据不同量表存在的缺陷，为国内护理领域的评价工具的研制提供参考。

简介：

简介：   摘要：在现代医学取得重要发展的背景下，医院政工队伍的建设被提出了新的要求。从医院政工工作实际出发，明确各项工作开展对政工人员的能力或素质要求，以科学发展观为指导，组织政工人员积极学习先进的工作经验，确保政工人员能够适应新形势下医院政工的发展变化，是政工队伍建设的重要工作。本文围绕医院政工队伍的建设现状进行分析，在简要剖析政工人员现状的基础上，就如何提高政工人员能力提出建议，以期为队伍建设方案的创新提供参考。

简介：摘要：医学叙事能力是护理本科生未来在实际进行职业发展的过程中必不可少的一项重要素养，其主要指的就是护理人员在参与临床工作的时候，对于患者给予关注以及理解的能力，也包括护理人员在接触患者的过程中重构患者疾病故事以及对患者的诉求进行及时回应的能力。扎实的医学叙事能力能使得护理本科生在日常开展工作的过程之中，亲和力和共情力都得到进一步的提升，更是促进患者生命质量提升的最为重要的手段。通过分析护理本科生医学叙事能力的现状，提出针对护理本科生医学叙事能力进行培育的建议，使得护理本科生医学叙事的能力能真正得到进一步的强化。