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简介：8月，萧山苗木销售进入淡季。除极少数园林公司为完成工程合同期或工程进行验收不得不种植外，大部分市政和园林绿化工程均停止施工。

简介：春天是植株旺盛生长期,施肥能及时供给植株需要的养分。绿化苗木的春季养护直接影响到开花质量和生长,我从事园林绿化工作已10多年,就春季苗木返青有利时机,谈一点做好春季绿地养护的体会。1.补植。苗木补植是春季绿化管理的重要内容。一是要做好绿地苗木的补植工作,对绿化带内越冬期间死亡的苗木进行全面调查统计，抓住当前有利时机进行补植、更换，并及时浇透水，确保新栽苗木的成活率。二是要做好良种茁木的更新，绿化良种苗木是提高绿地最观的前提，随营社会的快速发展，原有的一些生长不良的树种已不能适应绿地需要，必须及时更换良种。

简介：摘要我国城市环境改善进程的加快，促进了城市绿化工程的发展，绿化不可避免的酒要面临着苗木的数量和质量问题，为了解决我国绿化过程中遇到的这些问题，我国林业工作者们通过研究，开发出容器育苗技术。在现在全世界都逐步实现标准化生产的今天，园林苗木容器育苗技术的作用越来越明显。

简介：苗木是展现园林景观的重要载体,苗木种植的优劣直接影响整体园林绿化效果和植物日后的生长状态。为了充分体现绿化的生态作用和景观功能,保持绿化的成果,文章分别从苗木种植前的准备、种植措施和养护措施等方面,详细阐述园林绿化施工过程中苗木种植和养护措施。

简介：本文作者主要论述了苗木的移栽过程和起苗过程,并详细介绍了栽植后管理。

简介：摘要要实现东北地区白桦资源的快速繁育，不应只靠自然的更新，还需要借用科技的手段，利用白桦繁殖和生长的特点，大面积进行白桦的播种、育苗和移植工作，使白桦资源能够在短时间内达到快速繁育和蓄积。本文立足于东北地区林业的具体工作，对白桦繁育过程进行了重新结构，以白桦苗木的田间管理为突破口，重点对白桦苗木的遮阴、灌溉、间苗、抚育和越冬等环节进行了技术上和方法上的探讨，希望对白桦资源繁育起到技术上的积累作用。

简介：早在第一次乡村诗学展览尚未出炉之前,郭鸿蔚就已经蓄谋了它的续集。他在展示梁远苇作品的那堵假墙上开了一个暗门,在后面贴着真墙位置悄悄地种了一排爬山虎。这一看似无心插柳的举动,纯属艺术家的个人意愿所趋,将室外超常生命力的植物挪到室内,并为自己的视觉环境提供宝贵的绿色。这一行为同时也让观者有幸在第二次展览上看到了那些长得依依歪歪且颓废的常青藤。

简介：一、关注自然角，寻求真正的创设意义不论走进哪所幼儿园，不论选择哪个年级段，不论进入哪个班，也许各个教室的格局、内容各有千秋，也许风格、氛围截然不同，但想必总有一种区角是必然存在的，那就是--自然角。

简介：生长激素是人体中最重要的3种合成代谢激素之一（另两种是睾丸激素和胰岛素）。

简介：从“知识课堂”到“能力课堂”，再到“生长课堂”，十年艰辛，十年执着，十年探索，江苏省天一中学终于实现了华丽大转身。“课堂是一种生长”。是生生、师生、师师本着共同的价值取向、共同的学研方式，在共同的人际场域。组成的学习共同体。“生长”是指生命力在原有基础上逐渐强大；“生长”是一个缓慢变化、不断发展的过程；“生长”有自己独特的姿态和方式。课堂，应该是人的生命成长的场所，优秀的课堂应该温馨如诗，浪漫似画。学生在课堂中不仅吸收着知识的甘露，还应沐浴人性的光辉，感受民族与世界文化的灿烂；不仅应该有孩子们成长必须汲取的各种知识营养，还应该有人的成长过程中的精神与情感的成长，应该有生命的张扬与智慧的激荡。

简介：摘要现代苗圃是繁殖和培育苗木的基地，其任务是用先进的科学技术，在较短的时间内，以较低的成本，根据市场需求，培育各种类型、各种规格、各种用途的优质苗木，以满足城乡绿化所需。

简介：加快苗木发展,培育更多更好的适销对路苗木是推进国有林区持续发展的迫切需要,也是保证各项造林工程圆满完成的重要基础。提出了关帝山林区加快苗木产业发展的对策。

简介：做了第一季《中国好声音》之后，有一次我去青岛参加一个活动，《新周刊》执行总编封新城老师对我说：“真没想到，在《中国好声音》里面，你居然可以野蛮生长到现在这个样子!”说实话，我也觉得有点儿不可思议。

简介：生活中，经常看到有人用淘米水浇花、浇菜，这是为什么呢？淘米水对化、菜等的生长有什么作用？针对这个问题，我设计了实验进行探究。先准备六个花盆、两种植物，每种植物三盆，且长势近似一致，分别标记上“A、B、c”和“①、②、③”，其中A与①浇水，B与②浇发酵过的淘米水，C与③浇未发酵的淘米水。浇灌一段时间后，我发现B与②长势优于A与①，且色泽鲜艳，而c与③的土质已开始硬化，且出现烧苗现象（引起植物根系腐烂）。

简介：课程文化自觉的＂‘微＇生长＂,既指课程文化自觉的＂微课程＂生长方式,也隐含在微观领域内草根性生长的意蕴。课程文化自觉是人对课程的本质、功能、规律和主体责任等方面形成的一种认识理性和践行追求,这种理性和追求表现在课程对师生性向自觉、生命自觉、人文自觉和教师课程主体自觉的催生。思想政治微课程所隐含的意向结构、期待结构所产生的吸引力以及课程开发共同体所具有的主体间性,使其成为课程文化自觉的微型生长场域。

简介：1问题生长素的受体是什么？生长素受体在细胞内的分布情况是怎样的？生长素以什么方式通过细胞膜呢？

简介：枣树在生长周期中要经历幼龄期、初果期、盛果期、更新衰老期等过程。不同时期由于其生理功能的差异，对养分的需求也不同，所以，施肥策略也应有所不同。