简介:本研究针对来华蒙古国留学生“社会文化适应”问题,采用根据ward和Kennedy的社会文化适应量表修订的测量工具,对来华蒙古国留学生的社会文化适应特征及相关因素进行了调查分析,深入探讨了其跨文化适应过程中社会文化适应的类别差异特征、类别变量与社会文化适应的相关特征,以及各类变量对社会文化适应的预测水平。结果表明,年龄和师生关系在人际互动与不悦应对上差异显著,专业、汉语学习水平、HSK考否、来华时间、学习汉语时间、家庭经济、中国朋友数量的差异性在各维度和总分上均非常显著;相关分析也进一步显示,这些变量与社会文化适应的相关显著;回归分析显示,专业、是否考过HSK、来中国时间,以及家庭经济和中国朋友数量对社会文化适应各因子及总分有显著的预测效果。研究表明,与知识技能和社会支持有关的因素对留学生社会文化适应有显著影响。
简介:摘要:通过对留学生临床实习的现状进行调研,分析留学生临床实习存在的问题,探讨对策。我们认为通过强化实习前培训与考核、加强实习教学管理力度、采用多样化的教学方法、加强留学生师资队伍建设、加强教学质量监管等举措能够有效提高留学生临床实习质量。
简介:摘要:近年来,全球范围内掀起了一股学习汉语的热潮,来华留学生人数不断上升,越来越多的高校开设汉语国际教育专业,并不断加强与世界各国的孔子学院的联系,推动着汉语和中国传统文化在国外的热传。而汉语传统诗词作为中国传统文化的重要组成部分,更是洗涤人的精神世界。因此,本文就中国传统诗词教学对高阶留学生学习汉语所产生的应用价值展开论述。
简介:摘要 基于中华优秀传统文化的博大精深,源远流长,将文化导入合理融入来华留学教育对外汉语教学体制机制当中显现出一定的必要性和积极的教育意义。借助文化导入的有效实施帮助学生奠定在汉语文化学习方面的基础,在感知汉语文化知识内容趣味性和丰富性的过程当中充分积累学习兴趣,更加直观地融入汉语文化学习氛围当中。在补充知识体系的同时,可以将其合理地应用于汉语交流情境当中。本篇文章主要从意义和实施策略两个方面对文本课题展开了分析。