简介：现在的中考题,就实验探究而言,不但题量和分值普遍加大,而且命题的角度和形式多样化。考查目的更多的偏向于理解及技能、问题分析、科学思想和科学方法等综合素养。

简介：学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力,高效的学习动机能提高学生的学习效果。本文主要根据韦纳归因理论,通过分析初中生学习历史成败的归因现状以及影响初中学生历史学习动机的因素,给教师一些能在初中历史教学中提高学生学习动机的策略。

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简介：高中历史教学中运用情境教学法，可以调动学生学习兴趣。本文对情景教学法的应用困境做简单介绍，有教学方法不正确和材料选择不正确。重点阐述了相应的对策，主要有建立问题情境、合理选择材料和利用影视作品几种方法，将历史情境完整展现在学生面前，将学生引入到当时情境中感受历史，增强课堂效果。

简介：当今世界,国家间的竞争日趋激烈。对青少年实施以创新能力和实践能力为特征的科技素养教育,是关系到国家昌盛、民族复兴的大事。丰富多彩的社会实践活动,对中小学的素质教育不可或缺。广大中小学生都希望通过自己的亲身体验来获取新知识以及亲身实践来探究未知领域,这种综合实践活动,可以激发学生课堂外的学习兴趣和好奇心,充分调动学生的积极主动性,充分发挥

简介：在学生受教育的过程中会渐渐地产生满足社会发展需求、促进个人未来发展的能力与品格。通过对学生核心素养的培养,对其今后的学习与发展都具有重要的意义与作用。因此,在初中英语教学中,教师也要充分重视对学生核心素养的培养,这样才能够更好地提高教学效率,推进学生的全面发展。本文主要探讨了在初中英语教学中培养学生核心素养的策略,希望可以各位教育工作者提供一定的参考。

简介：“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之五：新中国幼儿德育目标与内容的历史回顾刘晶波自１９４９年算起，新中国的幼儿德育迄今已有４７年的历史。在近半个世纪的风云变幻中，幼儿德育在目标和内容方面，有些什么样的提法和变化，在哪些方面值得借鉴与警戒？回答这个问题对于...

简介：教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出:“要加快制定学生核心素养体系,并把核心素养落实到学科教学中,促进学生全面而有个性的发展”。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。培养学生的语言能力是落实核心素养的基础。但高中英语学困生没兴趣、听不懂、不开口、不参与的态度给我们的教学工作带来了很大的困惑。本课题旨在从语言习得的本质出发,以输入输出理论为依据,设计听、说、读、写、思、评的教学活动,帮助学困生在学习知识的过程中培养能力、形成素养。

简介：随着小学语文教学中大量儿童文学作品的出现,使得小学语文教师的儿童文学素养越来越受到重视。在对小学语文教师与儿童文学素养认知的基础上,剖析小学语文教师的儿童文学素养对学生语文学习和小学语文学科的影响,旨在通过小学语文教师儿童文学素养的提升,促进小学语文教学效果和学生语文综合素养的提升。

简介：坐落在江苏省无锡市新吴区梅村街道的梅村中心幼儿园，起源于1928年梅村小学创办的幼稚班（《梅村志》），至今已有90年的办园历史。然而，最清晰而有延续性的记事已经是到了1970年以后，此前42年的历史则无确切的资料可查。

简介：2002年，新西兰政府颁布了一项名为“通向未来的道路”（Path—waystotheFuture）的早期教育十年战略计划。该计划以强化政府督导职能，发挥各方早教资源优势，加强各早教机构之间的联系为主要手段，旨在提高全国各早教组织的服务质量。为保证该计划的顺利实施，新西兰教育部从2002年起大力着手各方面改革，

简介：党风廉政建设和反腐败工作是关系到党和国家生死存亡的大事，是我党在新时期长期坚持的一项重要工作，反腐倡康制度建设是党风廉政建设和反腐败工作的重要保证，它是党和国家制度建设的有机组成部分，是社会主义政治文明的重要内容，在社会主义市场经济发展时代离不开反腐倡廉制度建设，而党风廉政建设深入开展也离不开制度建设。