简介：高中教材导数内容的增加，为我们证明不等式提供了新方法，开辟了新途径．利用导数证明不等式，也是近年高考的热点与难点．其证明的总体思路是将所证的不等式，通过构造函数的形式，利用导数判定原函数的单调性，找出最值（值域）使之获证．基于此，如何合理地构造函数，成为我们能否有效解决问题的核心．本文试就一些常见的构造方法作出例析如下．

简介：“条形码”技术已经是现代生活中应用得非常普遍的“识别”技术了。一个普通中专的每册图书和《图书借阅卡》上都带有“条形码”,凭借它实行借阅电脑管理。超市里大大小小的商品每件都有价目“条形码”,都实行电脑管理。顾客挑选出的琳琅满目的各种商品拿到收款处,用“光罩”在商品的“条形码”上一扫,全部“一网打尽”,一目了然,立刻打

简介：

简介：《楚辞章句疏证》集中国古典智慧于一书,随处可见其对古说的保有和诠释。另一方面,有些因增益产生讹传而偏离本意的地方也确为事实,但后者在本书中尚不到称之为瑕疵的程度。

简介：【摘要】我国法律没有形成一套完整的自由心证制度，在审判活动中，法官实行的是“无原则自由心证”。本文就我国应＇确定科学严密的现代自由心证制度、以及现代自由心证制度下合格的法官标准阐述明了笔者的观点。

简介：段玉裁在《广雅疏证序》明确地提出了形、音、义三者互求、古今形、音、义六者互求的观点，把形、音、义看成是一个完整的、开放的、互相关联的、发展变化着的系统。本文结合训诂的发展以及段玉裁、王念孙的训诂实践，探讨了《广雅疏证序》的理论与实践意义，提出段玉裁的现，或是传统文献语言学发展的必然。它对全面认识形、音、义的关系，对语言进行整体的，全面的考察，指导我们进行共时语、历时语的研究，仍有着现实意义，并强调指出其思想的精髓也先萌于现今普通语言学中的一些原则理论。

简介：简要分析了《机械制图与CAD》课程及其教材的现状，阐述了对该课程进行改革的必要性，并提出了教材改革的几点看法。

简介：遇到采访，你面前的记者到底是真是假？只需将记者姓名或记者证号用短信发往移动短信平台服务号码106573095999，就能明辨记者的真伪，，查询系统将会把该记者的单位、记者证号发送至您的手机上。

简介：《近代汉译西学书目提要》收录翻译传记类文献共181条，是目前收录明末至民初译传最全面的目录。但由于其所征引的书目范围过窄等因素，本文在查阅其“主要征引目录”之外的汉译西学目录、各图书馆相关图书以及译传出版广告的基础上，补充149条译传目录，并考证部分译传所缺漏的原作者、源文本及出版年等信息。依据《近代汉译西学书目提要》的分类标准，本文补充基督教人物传72条，伊斯兰教人物传2条，世界人物传记16条，亚洲人物传记14条，欧洲人物传记37条，美洲人物传记7条，国别不明人物传记1条。

简介：遇到采访，你面前的记者到底是真是假？只需将记者姓名或记者证号用短信发往移动短信平台服务号码：106573095999，就能明辨记者的真伪。查询系统将会把该记者的单位、记者证号发送至您的手机上。目前．该系统只能受理河南省内媒体记者查询，对于外省记者的身份核实，可以到“中国记者网”官方网站查询。

简介：全等三角形是初中几何的重要内容之一，全等三角形的学习是几何入门最关键的一步，这部分内容学习的好坏直接影响着今后的学习。而一些初学的同学，虽然学习了几种判定三角形全等的公理和推论，但往往仍不知如何根据已知条件证明两个三角形全等，应用时经常会出现以下几方面的错误，本文将介绍几种常见错解情况，与各位同学共勉。

简介：史证意识是指学生能够从众多史料中分辨真伪,在辨析的过程中体会实证精神,并运用真实可信的史料,重现历史的真实态度和方法,是学生学习历史应该具备的基本素养。为培养学生的史证意识,教师应充分利用教材内容、筛选恰当资源、整合教学方法、开展探究活动,引导学生树立史证意识,提升学生的历史综合素养。

简介：摘 要：结婚证作为夫妻婚姻关系的重要凭证,是我国婚俗文化遗产的重要组成部分。近些年博物馆对结婚证的收集和研究越加重视，自2016年陕西历史博物馆陆续征集了一批自民国以来的结婚证书，大约四十余件。本文拟在政治史和婚姻法律法规的改革历程基础上，将这批结婚证书大致分为四个阶段，每个阶段特选出最具代表性的结婚证书作一简介。

简介：摘要：为了适应以工作岗位为导向，以职业能力为核心，培养面向市场综合素质优秀的高素质技能型人才的需要，电子商务专业构建“课、证、赛、岗”融合的课程体系，对转变教育理念，摆脱学科体系的课程内容对老师思想的束缚，培养能够胜任电子商务各个岗位所需要的高素质技能型人才有很大的意义。

简介：摘要：在职业本科教育的教材改革领域，教材是否采取校企“双元”合作开发模式，是否体现学科专业理论、市场需求和职场技能要求，是否将国家职业教育教学标准与国家职业标准体系相融合，能否将专业教学目标与职业证书目标相结合，能否将X证书标准要求融合到模块化课程中，能否以活页式、工作手册的形式进行体现，成为教材改革的关键。积极探索一套职业本科教育““课证融通””教材改革的可复制、可推广的经验与模式，是职业本科教育提质培优、增值赋能，高质量打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台的关键。

简介：

简介：摘要：随着我国旅游业的蓬勃发展，国民对旅游的需求日益增长，他们希望获得更多的旅游体验，以便能够更好地满足自身的需求。此外，对旅游策划与管理也提出了更高的要求，这就需要有更多的专业人才来满足市场的需求。因此，为了满足社会对旅游服务质量和游客满意度不断提高的要求，中职旅游管理专业就必须加强教育教学改革，以更好地培养出具有扎实理论知识、较强实践能力以及较强综合素质的人才。与龙头旅行社的需求相适应，旅游管理专业把课程教学标准、资格证书标准和旅行社行业标准与专业人才培养计划相结合，重新构建了课程体系，运用“课证岗”三合一的方式，改变了传统的教学模式，并以课证同时考核的方式，对传统的评估模式进行了改革，最终达到了培养复合型技能人才的目的，以适应旅行社企业转型升级的要求。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：在现代社会演进和职业教育革新背景下，中等职业学校的教育重心逐渐从单一知识传授转向全面素质塑造。为了激发学生的实践潜能、创新能力及集体协作精神，众多院校积极导入“岗位-课堂-竞赛-证书”四位一体的教学革新策略。这一模式巧妙融合了实际工作场景、常规课程学习、专业技能比赛，构建了多元化的实践平台，以提升学生的全方位能力。然而，关于这种新型教学模式的深度研究尚显不足，特别是对其对学生影响的深度剖析和实践成效的精确评价，仍存在大量未知领域。