简介：【摘要】目的：调查东营市某高校护理毕业生就业选择与专业需求的现状。方法：查阅相关文献，进行问卷的编写，对东营市某高校320名护理毕业生进行问卷调查的填写，对结果进行分析和总结。结果：了解到影响学生就业的相关因素，目前大多数学生对护理行业就业形势还是表示乐观的。在就业意愿中，有27.85％的同学选择留在医院工作，且大部分学生会选择三级以上的大医院，占72.15％，但更多同学的选择是继续升学，提升自我，占41.77％。结论：现在更多的护理毕业生不愿留在医院工作，寻找其他的工作，充分体现了护理毕业生的就业选择与专业需求不平衡。

简介：【摘要】目的;探索适合1+X证书制度下“老年照护”融入高职护理人才培养新模式，实现"证教融合"，培养当下社会需求的高素质技术技能复合型人才。方法:制订“1+X老年照护职业技术等级证书”实施方案；优化护理人才培养质量评价机制；将"1+X"证书制度下“老年照护”内容作为专业课程建设的依据，完善课程建设体系；提升专任教师教育教学能力，打造"新双师型"师资队伍；建设多功能的校内外实习实训基地等方面进行探索。结果:调整和完善了“1+X”证书制度下“老年照护”实施方案;优化了护理人才培养机制和课程结构，实现"证教融合"教学效果；提高了教师"教、培、考"能力；校内外实习实训基地真正做到了企业与学校资源最大限度的开放和共享，实现共赢。结论:本课题通过对“1+X”证书制度下“老年照护”融入高职护理人才培养新模式的探索，“1+X”制度，“1”是基础、是根本、是核心；“X”是强化、是补充、是拓展。证教融合，从人才培养方案和课程标准等多方面重新设计，实现了“1”"和“X”的无缝衔接，为1+X证书制度试点工作在全国护理教育领域的推广实施提供了新思路、新方法。

简介：摘要：为落实好立德树人的教育根本任务，实现职业技能和职业精神培养的高度融合，促进第一课堂和第二课堂的有机融合是其中的重要途径。而《基础护理》作为高职护理专业的必修核心课程，对高水平技术技能型护理人才的培养有着不可或缺的地位。因此，以本课程的课程思政教学改革为契机，打造第一课堂与第二课堂课程生态圈，促进第一课堂和第二课堂发挥协同育人作用，有利于提高护理专业育人效果。