简介:摘要: 培养学生的创造能力是21世纪教育的重要目标,也是科学教学改革的一个重要方面。近年来,许多教育家和教育工作者愈来愈清醒地认识到,素质教育应该是倡导以创新精神为主体的素质教育。也就是说不仅仅要向学生传授结论性的知识,更要培养学生的能力,发展学生的智力,特别是创造力的培养。陶行知先生曾提出将培养创造力作为教育宗旨。 在小学科学教学课程标准中明确地提出培养学生创造能力的要求。创造的特征是新颖、独特、不模仿、不因循守旧。创造能力是时代对每个人较高的要求,没有大批具有创造力的人才,现代社会的发展是不可能的。创造能力必须从小开始培养。
简介:摘要:创造力不是幼儿与生俱来的,注意后天的培养与挖掘,才能使幼儿成为一个真正的富有创造力的人。幼儿出生起就带有强烈的好奇心,在做每一件事情,以自己独特的方式去探索,去实验,去摆弄,去发挥想象,这是孩子们对外界事物天生就有的好奇心。
简介:摘要:激发乡村学生对于美的理解能力和对于作品的创造能力,美术教育起到了重要作用。2022年新课标的印发,随时随地都在强调教师要培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人,为了体现教育公平,政府部门为学生开设了乡村少年宫、四点半课堂、课后辅导,以此来促进学生德、智、体、美,劳全面发展。美育不仅仅是传授绘画技能,更是通过艺术教育让学生拥有一双发现美的眼睛,提升他们认识美、理解美、欣赏美和创作美的能力。因此,教师可以多开发地方资源、校本课程,创新教学方法、游戏互动方式,设计形式多样的教学活动、有趣的教学情景导入、课堂引导、重新定义学生作品的评价方式等,本篇论文将以美术学科为例,浅谈如何运用美术学科来激发乡村学生的审美、创造和想象能力。
简介:<正文>许多准妈妈们在刚开始怀孕时都比较兴奋,着急和家人们一起迎接新生命的到来。但是由于是第一次怀孕,许多新手妈妈们缺少护理经验,在孕期时未注重饮食、心理和产前检查等多方面的护理,导致在妊娠期间会出现心情抑郁、胎儿生长不良、孕妇自身患上妇科疾病等等。这就需要重视孕期妇女的护理方式,围绕孕期的一般状况实施针对性的护理方案。
简介:摘要:立德树人是新时代教育的根本宗旨,也是教师的神圣使命。看完了成尚荣老师的《做中国立德树人好教师》一书后,对于当代几位教育大家的立德树人的楷模,以及他们为教育事业努力前行,不断攀登的身影历历在目,同时,也引起我对立德树人的进一步深思。
简介:摘要:语文是一门基础性和人文性很强的学科,对于培养学生的爱国主义情操,使学生学好各门功课起着至关重要的作用。然而现实生活中,语文教师的素质不尽人意。作为一名语文教师,应具备一定的历史、地理、政治、经济、文化等多方面的知识。只有知识渊博,不断学习,树立终身学习的理念,才能不负韶华。
简介:摘要:高校思想政治教育工作者作为大学生成长的引路人、守望者,是大学生成长过程中不可或缺的重要力量,始终围绕立德树人的教育初心、秉持功成不必在我的奉献精神、遵循学生成长成才的客观规律,围绕学生、关照学生、服务学生,在育人实践中将“为党育人、为国育才”火炬传承下去。