简介：文化，以文化人，以人化文。在此过程中，文化所发挥的作用，既非抽象，更非虚无。服务，是文化的一种境界。服务理念、职业观念、文化伦理和人文情怀等价值取向彰显—个组织对文化的理解，甚至可以成为—个组织的形象符号。

简介：摘要：数学教育的最终目的就是让学生领悟数学本质，小学数学教学目标是提高学生的总体数学核心素养。对于学生的培养主要从这四个方面展开：概念理解、领悟数学思想、培养数学思维、追求数学精神，从而帮助学生深入理解数学本质，更好的提高学生的学生核心素养。

简介：在数学的学习过程中,我们往往需要透过题目本身,分析考察其本质,只有抓住题目本质才能较好地利用所学解答题目。本质抓住了,题意也就迎刃而解了。在初中阶段,三角形的相似问题是一个非常重要的知识点。中考的第18题、23题、24题,甚至25题中,往往都会涉及相似内容。相似形式都有"A"型相似、"反A"型相似、"X"型相似、"蝴蝶"型相似等。在直角三

简介：随着高考弊端越来越多的显现,引发的争议也越发激烈。许多人除诟病高考自身弊端外,还情绪化地将诸多与高考无关的教育和社会弊端也"追根溯源"到其处,高考因此而承受着不公正对待。高考之所以"替人受过",乃因其具有重要的社会功能和重大的社会影响,并因此备受关注。而高考受关注的背后,则折射出深厚的历史与文化影响以及复杂的社会矛盾。

简介：一主体对某种思想、学说和理论等确信的态度是主体在任何社会实践，在一切能动的创造性活动中的不可或缺的主观特征。由于主体在自己所从事的活动中，对于某种思想、学说和理论等总是在主观上面临着“信”或是“不信”的问题，在这种情况下，主体又总要自觉或不自觉地取其所“信”，舍弃其所“不信”；行其所“信”，否定其所“不信”。

简介：

简介：本文针对目前一些人交际测试的模糊认识，从测试目的，测试内容，测试方法，评分方法和对测试的评价等方面分析了交际测试特点，并归纳出其本质，指出一个宽泛意义上的交际测试模式已经建立。

简介：马克思和恩格斯将历史哲学和文学的历史本质观,正是历史哲学意义上的文学的历史本质观,历史哲学意义上的文学的最广义的历史的本质

简介：工业设计是现代科学技术、艺术与经济的完美结合,是人类为了改变自己的生存环境,使之更舒适、更美观而进行的一种以工业化大生产的产品为对象的设计活动。在设计一件工业产品的过程中,设计师要考虑诸多因素,但归结起来,不外乎有四大因素:功能、技术、美学、经济。这四点亦不是相对孤立的,它们之间相互联系又相互影响,(见图)而涉及的范围又是非常广泛的。

简介：

简介：【内容摘要】中考命题往往是初中教学的导向，中考试题中适当命一些内含科学史的试题，挖掘科学史的内涵，特别是科学史中的科学方法、科学思维、科学精神。有利于提高一线教师在平时的教学中重视程度，从而提高学生对科学本质的理解、提高学生的科学素养。

简介：摘要小学阶段的德育教育是塑造学生良好道德基础的重要阶段，对学生今后的发展起着决定性的作用。班主任是班集体的领导者、班级活动的策划者、组织者，是学校开展各项工作的得力助手。班级是学校德育教育的基层组织，班主任是是学校德育工作的主导力量，在德育工作中处于十分重要的位置。新时期的小学班主任同样肩负着塑造小学生灵魂、指引小学生前进方向的光荣使命。

简介：本文以心理空间理论为框架探析了“顺句驱动”的认知心理过程。句子是由大小不等、复杂程度不同的源自于作者或言者言语心理空间的类意群构成，这些类意群映射特定的非言语心理空间。不管是话语理解，还是翻译句子，“顺句驱动”表面上驱动的是类意群，实际上驱动的是其相应的非言语心理空间元素。

简介：摘要：篮球运动起源于校园，其初衷就是为学生提供一种更有趣味性更有锻炼效果 的体育活动，所以学校是篮球运动发展的摇篮，更是其必不可少的一部分，竞技 篮球和群众篮球的发展程度往往与学校篮球的发展程度成正比。学校作为一种特 殊的社会组织，在人类文明发展历程中占据着及其重要的地位，现代人类大多数 从儿童时期就受到学校教育一直到其成年，大部分知识和技能也是得自于学校教 育，篮球运动亦不例外。在我国，大部分人接触到篮球运动是在学校里的体育课 上，训练和比赛也是在学校，在中国的中小学教学大纲上，篮球运动是体育课的 必教科目之一，在高校也是最受学生欢迎的体育选修课之一。在历史的演进过程中，篮球运动的价值也在不断扩展，由篮球运动起源时期的娱乐价值，到列为正式奥运项目的彰显生命活力与为国争光价值，到职业篮球运动时期的经济价值等等。可以认为篮球运动在现代社会发展中，起着越来越重要的作用。

简介：<正>“阴暗面不是我们生活的本质”,这是反对揭露阴暗面的一条颇能迷惑人的理由,因此,不少人是常把它挂在嘴边或写在笔端的。乍一看来,这话倒真也象是颇为有理。大家知道,文艺并不是只写生活的表面现象,而是要通过对生活现象的形象描绘揭示出生活的本质来。照上面的说法,既然阴暗面不是生活的本质,而文艺又要反映生活的本质,那反对写阴暗面,也就是理所当然的事了。但细一想想,问题就出来了:所谓“阴暗面不是我们生活的本质”的说法,原来并非事实,而不过是一

简介：档案本质属性研究存在着把握档案属性不准确，认识片面化、简单化，逻辑混乱等问题。该文作者认为，档案与文件是同一事物的两个不同个体，不存在本质区别，而在于一般属性差异。

简介：主要体现在关于改革是基本制度调整、运行机制转轨和体制转型三位一体,主要体现在社会运行机制的转轨和体制的转型——当然对基本制度层次也做了改良性的调整,基本制度调整——运行机制转轨——操作体制转型三位一体

简介：摘要：设备本质安全是设备设施或技术工艺包含内的，能够从根本上防止事故发生的功能，通俗的讲就是机器设备设施和工艺自身带来的安全，在功能方面，即使发生操作者的操作错误或不安全行为，也可以确保操作者，设备设施或系统的安全性；本质安全应该是一个过程，随着人们对事物的理解和科学技术的进步的提高，随着事故的教训和安全要求的提高，本质安全也是一个逐步完善和改进的过程。因此，本文针对生产设备的本质安全问题展开了分析与研究。

简介：知识是在情境中通过活动而产生的。一个优化的、充满情感和理智的教学情境，是激励学生主动参与学习的一种保证。教学情境的创设是指创设有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境，是教学设计中一个重要环节。情境创设有助于促进学习者进行思维联想，有助于帮助学习者对知识进行意义构建，从而提高课堂教学效率。

简介：德育理念是教师经过长期德育实践和理论加工而形成的关于德育本质、规律及其价值的根本性看法与观点，它具有前瞻性与预见性、社会性与个体性、概括性与普遍性、稳定性与发展性等本质特征。德育理念可以划分为理论层面德育理念、实践层面德育理念和操作层面德育理念等三种不同的类型。德育理念的形成必须重视德育经验的总结反思，加强德育理论的创造性转化，强化扎根鲜活实践的德育研究，重视德育理念的更新完善。