简介：本文通过对当前中国教育发展趋势的分析,提出专业教育中的可转换技能教育的紧迫性及其应用意义,并对其发展前景进行了展望.

简介：计数器是一种记忆加在输入端上的时钟脉冲个数的时序电路。它不仅可以用来计算输入脉冲的个数,还可以进行分频、数学运算、代码转换以及产生脉冲波形等。计数器是数学电路系统中一种基本的、重要的数字部件。在计数器的理论分析和具体运用中,我们往往需要利用一种进制的计数器构接成其它进制的计数器,如用模16进制计数器作为基础部件,通过适当的电路连接和计数器之间的级联

简介：对于连续可微函数，依据Rolle定理，可以证明在其两个相邻稳定点之间是严格单调的．下面作为定理的应用并给出了一个反例，以此说明了一元函数极值的第一判定定理是一个充分条件而非必要条件．

简介：王木春主编的《过去的课堂》分为四个部分：按照求学时间的先后顺序，第一辑是“小学课堂”，第二辑是“中学课堂”，第三辑为“大学课堂”，另有附录部分的“名家课堂自述”。在感受金克木、任继愈、钱穆、钱学森、张中行等名家平和、舒缓、细腻且充满深情的笔触时，我仿佛追随他们进入一个又一个依稀如在眼前的课堂。

简介：动词不定式是非谓语动词中使用最广泛的一种，一般由“to＋动词原形”构成。在句子中．动词不定式可以充当除了谓语之外的任何成分，如主语、宾语、表语、状语、定语和宾语补足语。动词不定式在句中起名词、形容词或副词的作用，同时也保留着动词的一些特征，可以带宾语或状语。一、作主语（相当于名词）

简介：论文摘要

简介：本文从形而上与形而下视角,通过《静夜思》英译与日译的对比,对＂可译/不可译＂展开讨论。可译/不可译主要取决于可说/不可说之上。在形而上层面,可译性是第一位的;在形而下层面,可译与不可译处在互以对方为生存条件的关系之中;可译之度不仅是不可译,同时也是可译的问题。

简介：本文基于语料库，从方言的问句理论出发，聚焦河南鹿邑方言中“可VP”问句的句型及其解释。研究表明：河南鹿邑方言“可VP中“可”主要继承了古汉语中虚词“可”的疑问副词性质，起到发问的作用；根据定量语料分析得出，鹿邑方言中“可VP”存在附加式问句：“S＋‘可VP’”以及一般的“可VP”问句；分析“可VP”问句得出，在鹿邑方言中“可VP”在问句中一般做主语、谓语、补语；鹿邑方言“可VP”问句中不能套用“可VP”句式，以及“X不X”句式。

简介：讨论了Banach空间上强可测函数的选择定理，由此定理得到一个Banach空间自反的充要条件及其它一些有趣的结果，这些结果可用于Banach空间上最优控制问题的研究

简介：摘要：家具在人们的日常生活中无处不在，具有几千年的发展历史，材料、造型设计、颜色、风格历经变革与更新。岭南文化作为中华民族中最久远且最具特色的地域文化，它不仅仅对于整个岭南的社会产生了重要的影响，而且这种文化传承对于现代家具设计艺术也有着很重要的影响。本文对文化创意产业下家具产品的可持续设计进行分析，以供参考。

简介：亲爱的“李可明”同学：你好!前些天，我去你家玩，发现了你成绩不够理想的原因。作为好朋友，我很想帮助你，所以特意写信给你。

简介：阿联酋一个12岁的女童，因为连续16个月使用同一个矿泉水瓶，她得了癌症。为什么呢？研究证明这种叫PET的塑料材质中合有一种叫双酚A的物质，长期摄入，有致癌危险。

简介：在函数连续的条件下,给出了函数可导的一个充要条件.

简介：以食物为物理实验的器材,不仅丰富了“坛坛罐罐当仪器”的内涵,而且视觉效果突出,彰显创新精神.本文通过列举出5个以食物为器材的创新物理实验,展示这类实验的优越性和对培养学生创造性思维的帮助,增加物理实验教学的趣味性与艺术性.

简介：

简介：解析几何是中学数学的核心内容之一，在数学高考中占有十分重要的地位，但又是学生掌握得不太好的知识领域．因此，加强解析几何问题特征、解法规律的研究与学习，提高分析与解决问题的能力，意义十分重大．本文给出一个能迅速、明确解决解析几何题及给出较细步骤的方法——问道于图法．所谓“问道于图法”，就是在读解析几何题的过程中或在读完题目之后，先根据题意画出一个能反映本题条件与结论的图形，然后按照生成图形的各个步骤，依次将“图形语言”翻译成“数学符号语言”，一旦翻译完毕，问题也基本解决．下面举例说明之．

简介：日本的最新研究证实,父母多给孩子讲故事不仅能促进亲子交流,还能促进孩子的大脑发育,帮助孩子形成喜怒哀乐等

简介：构造可导函数证明不等式是不等式证明的一种重要方法.它要求我们能通过观察不等式的结构,敏锐地联想到一些特殊函数所蕴含的不等关系,从而选择恰当的可导函数将不等式的证明问题在新的观点下转化为研究所构造函数的单调性、最值问题.有同学会问那应该怎么“敏锐”地构造可导函数呢？这就是笔者在这里想向大家介绍的.

简介：作文是学生语文素质的综合体现，学生写活页作文并自编作文集，便于收交、教师批阅和展览。学生兴趣高，写作水平提升快，创新精神极佳，语文教学成绩好。

简介：