简介：

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简介：当前,人类已经进入＂知识经济＂和＂信息革命＂的时代,美国著名的教育学家韦斯特曾说,在信息社会里,＂写作,包围着你!＂我们比任何时代都更加依赖写作。中国著名教育家叶圣陶先生说：＂大学毕业生不一定要能写小说诗歌,但一定要能写工作、生活中的实用文章,而且非写得既通顺又扎实不可。＂应用写作技能越来越成为现代社会不可或缺的生存技能。

简介：语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。校园文学写作,也必须从实践出发,从实践中获得感悟和体验,从实践中获得作文水平的提升和语文素养的提高。师生以随笔的形式来进行校园文学创作,是一种值得探索的写作实践。

简介：写作活动是最具有审美性质的。在写作过程中，主体沉浸在文字里，沉浸在表达的快乐中，忘记了自己的现实处境，忘记了自己是谁，甚至忘记了自己是在干什么。此时此刻，写作只是主体的一种表达，一种内在情愫的外化。至于目的是什么，根本顾不上考虑。一次真正的写作就是这样使主体达到一种物我两忘的境界。这不正是人类所描述的审美的境界吗?写作是以各种形态存在着的，不同形态的写作，

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简介：潘新和先生提出了要建立'写作本位'的阅读教学,将培养学生的写作能力作为根本目标,改变传统语文教学重阅读而轻表达的情况。笔者拟从把握立意方向、确定行文思路、插入细节刻画和提升思辨能力等层面探析如何在语文教学中积极开展'写作本位'的阅读教学。

简介：满族作家胡冬林长期深入长白山林区,以一种“在场写作”的生态文学写作精神,创作出极富现场感和现实警示意义的生态散文和生态小说。这些生态写作集中关注自然和人的关系,既书写自然和人的和谐,又书写自然和人的矛盾。胡冬林的生态写作还书写东北文化和满族文化,对于东北地域的“尚野”文化、行帮文化,以及满族的民族意识、社会心理、萨满文化、说唱文学传统等均进行了生动的揭示。

简介：测试观念的变革带来写作评分方式的变革。传统的写作评分方式信度低、效率低,且不能为改进写作提供有效的反馈信息。量规的出现正是新型交际测试观的必然要求和体现。它既有评价功能又有促进写作的功能。作为评价工具,它具有构念效度高,信度高,反拨效果好等优点。作为改进学习者的教学工具,它能为学习者提供改进写作的有效信息。本文系统地介绍量规的定义、特征、设计和使用。文章指出,要取得量规的良好效果,必须设计和开发良好的量规,必须正确地使用量规。

简介：好的开篇是文章成功的一半。对于四级考生来说，文章的开篇恰恰是难点之一。文章的开篇写作既要引人入胜，又要提供必要的背景知识；既要点明和切中文章的主题，还要概括和总结全文的内容。所以，写开篇时，作者必须想好从何处说起，再向何处展开。下面介绍几种可行的开篇方法：

简介：文学写作是主体的审美感觉与客体的历史性融合。要捕捉那种可意会而不可言传、难以形容却动人心魄的形象、意趣、情感和韵味，以实现“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的美学追求，就必须运用模糊语言。模糊语言是与精确语言相对而言的，表达了事物类属边界或性质状态方面的亦此亦彼、非此非彼的带有模糊特征的语言。

简介：谦敬，就是做人应有的一种姿态、修养和风范。在各级军队机关中任职的领导干部和工作人员，每年或每个阶段都要根据上级部署要求，撰写年度或阶段性述职报告，并据此面向组织、领导、考核组、部分或全体机关人员公开述职。应当说，介绍履职尽费隋况的同时，能否在列数成绩的过程中摆正个人与组织、集体及他人的关系，能否礼貌、恰当地展示自身对领导、同事和部属关心、配合及支持的感谢之情，也就是能否在述职中展现自己立身为人、处世谦敬的一面，很大程度上影响着群众的评价。因此，有必要在起草个人述职报告过程中重视把握好谦敬问题。

简介：在学生写作中．常常见到“情感的伪化”：一副老气横秋的“庄肃严正”。一番虚情假意的“浅吟轻唱”，一套空话连篇的“文字泡沫”，全然不见出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验．字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。

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简介：论文摘要

简介：众所周知，材料不仅是文章写作的物质基础，也是形成文章观点、提炼文章主旨的依据，由于材料在性质与作用上的区别，又可以将其分为硬件材料和软件材料。所谓硬件材料，是指那些内涵与外延明确、能说明事物的本质特征、对表现文章主旨起主要作用的材料。所谓软件材料，是指那些内涵

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简介：摘要在进行书信教学时，教师可以将情境设为小明是你的好朋友，他写信给你，希望你给他介绍家乡的美景，下周想要来你的家乡旅游，请你写一封书信回复。在这样的练习中，学生在实际的背景下完成书信回复，掌握了书信的格式与写作手法，同时深化了对各种写作手法的掌握，从而能够更好地利用所学的知识解决实际存在的问题。通过这样的方式，将作文教学与生活实际联系起来，帮助学生实现真正的活学活用，创造更好的学习效果。