简介：摘要目的探讨情景模拟应急演练用于低年资护士应急能力培养中的效果。方法选取我院自2017年1月—2018年1月的123名低年资护士的临床资料，将其作为观察组，采用情景模拟应急演练；同时选取我院自2015年12月—2016年12月的125名低年资护士的临床资料，将其作为对照组，采用传统演练方法。自制应急技能考核评价表对两组进行评价。结果观察组理论知识评分、操作技能评分、医护配合评分、心理素质评分、物品准备情况评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论对低年资护士采用情景模拟应急演练可有效提高其应急能力，值得关注。

简介：摘要目的探讨改良查房模式对低年资护士责任制整体护理能力的影响。方法选取2016年10—12月手术及病危患者120例，期间轮转的6名低年资护士作为对照组，2017年1—3月手术及病危患者115例，实施改良晨间床边护理查房模式期间6名低年资护士作为观察组，比较两组的护理并发症及责任制整体护理得分。结果观察组的护理并发症明显少于对照组，其责任制整体护理得分高于对照组，有明显的统计学意义（P<0.05）。结论改良查房模式让责任护士更准确客观的评估病人，更好得落实护士六大职责，提升责任制整体护理能力。

简介：摘要评判性思维是临床护理工作决策和解决问题的思维基础，是护理职业能力的重要组成部分。医护联合查房可以结合临床病例，对护理带教人员的评判性思维能力提高有积极影响。分析心外科医护联合查房对护理带教人员评判性思维能力的影响，总结经验，改进实施办法，进一步提高护理带教人员的评判性思维能力。

简介：摘要目的探究分析延伸院外护理服务对心力衰竭患者自我护理能力的影响。方法从近两年我院收治的心力衰竭患者中抽选75例，随机分为两组，对照组37例，接受常规护理，实验组38例，在常规护理的基础上实施延伸院外护理服务，对两组患者护理前后的自我护理能力进行测量和评估。结果护理前，两组患者自我护理量表分值相差不大，P>0.05，差异不具备统计学意义。护理后，实验组患者自我护理维持、自我护理管理、自我护理信心分值均明显高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论对心力衰竭患者实施延伸院外护理服务能够有效提升患者的自我护理能力，提高患者健康常识和日常生活能力，缓解病情，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨品管圈活动提高临床护士床边综合能力考核合格率的效果。方法成立品管圈小组，制定临床护士床边综合能力考核评判标准，根据QCC步骤就临床护士床边综合能力考核合格率低的原因展开分析，根据原因制定相应的对策，比较对策实施前、后的数据。结果品管圈活动开展使临床护士床边综合能力由开展前的66.67%上升到开展后的91.67%，对比差异有统计学意义（P＜0.05），圈员认为通过此次活动提升了自己工作能力，提高自我专业素质，增强团队凝聚力。结论品管圈活动的开展不仅提高临床护士自身综合素养，充分发挥了护士的主观能动性，调动了护士的工作积极性，提升了临床护理工作质量，更好地实现了优质护理，也提高了患者对护理人员和护理工作的满意度，品管圈活动的开展实施有效。

简介：摘要目的探讨行动导向法对提高急诊护士应对突发公共事件能力的效果。方法选取我院2015年7月至2017年6月招聘的72名急诊科新护士为研究对象，选取方式为便利抽样法。将2015年7月至2016年6月招聘的36名新护士作为对照组，采用传统培训法；将2016年7月至2017年6月招聘的36名新护士作为观察组，采用行动导向法，比较两组护士的突发公共事件应对能力。结果观察组护士的突发公共事件应对能力评分，明显优于对照组护士（P<0.05）。半年的培训结束后，观察组护士的操作技能及理论考核达标情况，明显优于对照组护士（P<0.05）。结论动导向法对提高急诊护士应对突发公共事件的能力，具有显著效果。

简介：摘要目的分析及研究精神科护士的自我效能和临床沟通能力之间的相关性。方法2016年5月—2017年5月本院20名精神科护士归于此文研究目标资料中，对20名精神科护士的自我效能和临床沟通能力进行调查及分析，统计20名精神科护士的调查结果。结果本院20名精神科护士的自我效能评分数值对比国际常模明显更低，精神科护士的临床沟通能力评分数值也均比较低。结论精神科护士的自我效能和临床沟通能力具有一定的正相关关系。

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简介：摘要目的分析研究早期康复护理对脑卒中偏瘫患者日常生活能力的影响。方法抽取2016年10月～2017年10月我院神经内科收治的脑卒中偏瘫患者82例作为研究对象，采用随机数表法将患者分为观察组和对照组，每组各为41例，对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上实施康复护理措施，评价两组患者的护理效果。结果观察组的Barthel指数评分高于对照组，两组数据比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论神经内科护理中对脑卒中偏瘫患者进行早期的康复护理，临床效果较理想，能促进患者康复，显著提高患者生活质量，值得推广使用。

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简介：摘要目的分析讨论采用孕产期母婴健康教育对产褥期保健能力的具体影响和效果。方法选取本院2014年5月-2016年12月孕产期女性84例，运用随机数字表法将其均分为两组，每组42例，1组为对照组，使用常规孕产期母婴健康教育；2组为观察组，使用优质孕产期母婴健康教育。比较两组孕产期女性分娩方式和胎儿畸形率。结果观察组和对照组剖腹产率依次为26.19%和57.14%，观察组明显低于对照组，P＜0.05。观察组和对照组新生儿畸形率依次为7.14%和23.80%，观察组明显低于对照组，P＜0.05。结论优质孕产期母婴健康教育能增加产妇顺产率，降低新生儿畸形率，可在各大医院中推广使用。

简介：摘要目的调查评价急诊科护理人员共情能力及其影响因素。方法调查180名急诊科护理人员的共情能力，并分析其影响因素。结果①调查显示，本组急诊科护理人员共情能力评分为（106.26±12.07）分。②急诊科护理人员共情能力与性别、年龄、护龄、婚姻状况、家庭所在地及人事情况无明显关系，而与学历有关。结论急诊科护理人员共情能力基本达标，其中，学历是影响共情能力的重要因素，管理部门应加强培训，提高护理人员共情能力，提高护理整体质量。

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简介：摘要在现代医疗体系中，对护士的专业能力和个人能力的要求越来越高。人力资源配置的模式也越来越贴近市场化，在构建护士人力资源管理模式时以能力为基础，通过市场机制来调节人才的供需。本文通过对当前护士人力资源管理模式研究，结合工作实践，为构建以能力为基础的护士人力资源管理模式提供参考。

简介：摘要目的自理能力重度依赖患者压力性损伤发生的相关原因分析，为预防自理能力重度依赖老年患者压力性损伤预防提供依据。方法采用回顾性研究，收集2017年1月—2017年12月洞泾社区卫生服务中心一病区老年病房自理能力重度依赖患者32例，发生压力性损伤原因及部位，提出预防措施。结果自理能力重度依赖老年患者32例，其中8例发生压力性损伤，压力性损伤发生率为25%，均为多发性压力性损伤（2处以上），共发生压力性损伤20处，1期压力性损伤8处，2期压力性损伤10处，深部组织损伤2处。结论自理能力重度依赖老年患者压力性损伤发生率高，护理人员需要不断加强学习，及时总结经验，改进护理手段，完善护理流程，对自理能力重度依赖的患者，做到预见性护理，做好皮肤的保护，预防压力性损伤的发生。

简介：摘要目的探讨延续性护理干预对产妇产褥期心境及自我护理能力的影响。方法选取我院于2015年5月-2017年5月住院分娩健康产妇150例作为本次研究的主要对象，随机将其分为对照组和观察组，给予对照组常规护理，给予观察组延续性护理，观察两组产妇的临床护理结果。结果观察组患者的心境得分以及自我护理能力均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结果在产妇产褥期护理过程中，给予患者延续性护理，对于改善产妇心境状态以及自我护理能力的提高有着非常显著的效果，值得临床推广使用。

简介：目的:探讨慢性心力衰竭患者健康自我管理能力与健康结局的相关性。方法:选取2017年9~12月就诊的300例慢性心力衰竭患者为调查对象,采用成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)和慢性心力衰竭PRO量表(CHFPRO)对其健康自我管理能力与健康结局进行调查。结果:本组患者CHFPRO总分为(165.61±27.33)分,AHSMSRS总分为(107.97±10.18)分;AHSMSRS总分与CHFPRO总分之间呈正相关性(P<0.01),健康自我管理能力能够显著性地预测健康结局(P<0.01),健康自我管理能力可单独解释患者健康结局26.6%的变异量。结论:健康自我管理能力是健康结局的重要影响因素,对健康结局具有较强的预测作用,提高慢性心力衰竭患者健康自我管理能力有助于改善健康结局,提高患者生存质量。

简介：摘要目的探究早期康复护理对脑卒中偏瘫患者生活能力及肢体功能的影响。方法将我院在2017年05月-2018年05月收治的脑卒中偏瘫患者80例进行研究，随机将患者分为康复组（40例）与常规组（40例），康复组应用早期相符护理干预措施；常规组应用常规护理。对比两组患者的生活能力和肢体功能。结果在未进行分组护理之前，两组患者的Barthel指数与Harris评分不具有差异性，即P>0.05。当分组护理之后，康复组中患者的Barthel指数与Harris评分明显比对照组的数据优异，且P＜0.05，存在统计学意义。结论将早期康复护理干预在脑卒中偏瘫患者中的效果比较显著，同时患者的各项指标评分均得到了明显的升高，生活质量有所提升，可进行临床推广。