简介:摘要目的探讨予家属实施康复教育对脑损伤后注意障碍患者康复效果的影响。方法将60例合并有注意障碍的脑损伤患者随机分为两组,两组均接受常规康复训练,试验组的家属还接受由专门护士进行的康复教育,时间为6周。在训练前用蒙特利尔认知评估量表(MoCA量表)进行筛选,训练前、6周后分别用日常生活活动能力(ADL)、简单反应时测验和数字划销测验进行评定。结果两组患者入院时,MoCA分值、简单反应时测验、数字划销测验、ADL评分差异无统计学意义(P>0.05)。训练6周后,简单反应时测验、数字划销测验、ADL能力差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于合并注意障碍的脑损伤患者,对家属实施康复教育,有利于注意的改善和ADL的提高。
简介:<正>TheKharosthidocumentsinNationalLibraryofChina,NO.BH5-4,5,arebothrectangularwoodentablets.Althoughtheyhavewithstoodmorethanathousandyears,thesealingluteandropesonthemwerestillintact.1.Correspondencebetweentwocozbos(BH5-5)ThecovertabletofthedocumentNO.BH5-5measures7.2×9.3×1.6cm,whiletheundertabletmeasures7.3×15×0.7cm.Ontheundertablet,8linesofKharosthicharactersare
简介:2009年5月,一位年逾花甲的老母亲在医生的推荐下带着女儿真真(化名)来到我们长沙心翼会所,我接待了她们娘儿俩。年过40的真真看上去只有50岁出头,大大的眼睛虽然明亮,却有些呆滞,低着头不讲一句话。母亲讲述了真真患病的经历:20多年前,真真还在读高中时,成绩一直优异的她在一次考试中失误,自尊心极强的她受到了刺激。当时,真真母亲因公常常出国,真真又住寄宿学校,没有人替她分忧,真真不幸患上了精神分裂症。母亲在讲述这些心酸往事时,时不时用手帕擦着眼角,我能体会到一名母亲的心情。我当时是会所厨房部的职员,真真跟我很投缘,于是她成为我一对一的会员,参加厨房部的工作。2010年5月我调到环保接待部工作,真真也要求过来,我们又一起在环保部工作至今。