简介：

简介：摘 要：早期阅读对幼儿语言能力及身心健康发展大有助益。它是打开幼儿新世界的大门，推动其思维与能力发展的最有力途径。绘本是幼儿早期阅读的首选读物。这种图文结合的图画书内容，对激发幼儿的学习兴趣、语言表达的能动性，以及各项语言能力的发展都具大有裨益。因此，绘本阅读对促进幼儿语言综合能力的发展尤为重要。

简介：【摘要】亲子绘本阅读作为幼儿早期行为之一，在孩子养成优良的阅读习惯方面和塑造良好的性格以及健康成长中都担负着重要角色。文章通过对目前绘本阅读情况认真分析的理论指导下对绘本阅读价值进行讨论，对其提出指导以达到推进阅读和促进孩子成长的目的。

简介：摘要：绘本阅读是幼儿园教育教学的重要方式之一。在新课改的背景下，幼儿园教学已经不仅仅是幼儿园单独是事情，而是需要家长、幼儿园以及教师共同努力开展的现代化对幼儿园教育。在幼儿园绘本阅读教学中，亲子绘本阅读的开展不仅可以激发幼儿参与绘本阅读和学习的兴趣，同时也可以帮助幼儿通过绘本阅读获取更多的知识，从而促进幼儿的全面发展。那么如何才能让亲子绘本阅读能发挥其最大效率和优势呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

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简介：摘要:绘本故事由插图和文字组合而成，富含童趣，易于幼儿理解，是开展幼儿早期阅读的有效载体。有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的提升，并提升幼儿的逻辑思维能力，本文分析了目前幼儿绘本教学中的现状，并提出了相应的优化策略。

简介：摘要：在以生为本的小学体育教学的过程中，教师既要促进学生体育能力的提升，还要注意分层教学。同时，教师要提高动作示范的实效性，不但要给学生发挥想象的空间，还要精心组织分组教学，实现针对性的教学，以促进学生实现多元发展。为此，本文理论联系实际，从多方面着手，就如何实现以生为本的小学体育教学进行了具体的分析，并给出了相应的参考策略。

简介：摘要：将绘本引入小学美术教学是提高美术教学效率的有效途径，教师不仅可以利用绘本培养学生学习美术这门学科的兴趣，而且可以更好地进行美术教学。但是目前小学美术教师在对合理利用这一资源时还存在一定的误区，导致课堂效率提高得并不是非常明显。要更好地利用绘本教学，就需要小学美术教师有足够的耐心，在课前认真选择合适的绘本，在课堂上为学生赏析绘本、深入解读绘本，让学生充分利用这一资源在学好美术的同时，可以不断提升自身想象力和创造力。

简介：摘要：绘本阅读是一种针对幼儿的新型教学方法，它有机地结合了精美的图片和有趣的故事，深受幼儿们的认可和喜爱。通过绘本阅读，可以有效地提高和更好地实现幼儿的阅读能力。基于此，本文简要分析绘本阅读在幼儿教育中的应用。

简介：　摘要：所谓群文阅读，简单说就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后由教师和学生围绕议题进行阅读，使学生在阅读中发展出自己的观点，并进行集体建构，最终达成共识。群文阅读这种新型阅读教学方式牢牢把握语文课程改革和发展趋势，拓宽了学生阅读资源面，是对传统语文阅读教学思想的有效补充和重要创新，代表了语文阅读教学的最新方向。

简介：摘要：2018年9月10日，习近平出席全国教育大会并做重要讲话，提出坚持党对教育事业的领导，把立德树人作为教育根本任务。在新时期的教育背景下，班主任班级管理被寄于了更高的期待，也提出了更多的要求。作为一名高中班主任，在班级管理中如何体现以生为本、立德树人既是时代赋予的使命，更是每位教育工作者面临的新的课题。这就要求班主任要时刻关注学生的发展，从学生的角度设计班级管理策略，根据学生的个体情况和班级情况及时对班级管理策略进行优化调整，致力于促进学生的高效发展。

简介：摘要：培养和提高学生的阅读能力是小学语文教育的重要目标之一，可以有效提高学生的语文核心素养。小学生对世界充满想象力和好奇心。在此期间，教师应采用绘本阅读教育模式，以充分利用小学生的身心特征，帮助学生提高阅读兴趣和提高阅读技能。

简介：摘要：本文将结合笔者的教学经验，对“生本教育”理念指导下的体育高考做出探究，在此与各位同仁共勉。

简介：摘要：进入到高中阶段的学习生活里，学生的学习任务变得更加繁重，同时学习目标也发生了相应的改变，他们再也不是单纯的为了扩充自己的知识，而是为即将面对的高考这一人生中的重要一页做准备，这就要求高中语文教师要在有限的课堂时间中高效地对学生进行教学，本文就这一问题进行简单论述。

简介：【摘要】小学数学的习题巩固中，学生总会因为各种原因出错，也常常出现改过错后，遇见同类的问题依然出错的情况。心理学家曾经说过：“错误人皆有之，作为教师不加以利用是不可原谅的。”那么教师该如何巧妙地利用错题资源帮助学生的学习呢？在长期的纠错练习中，我尝试通过帮助学生建立错题集和举一反三的练习，来提高学生的自主学习能力，指导学生学会归纳、分析、回顾，抓住问题的关键。并在错题集的使用中，达到查漏补缺，指导复习的目的。在整个的实践中，我认为，小学生数学素养的提高需要老师善于创造并有意识的培养。错题的有效使用就是一个方面。教师应使错题集避免形式化、负担化。使错误资源的利用变得贴合实际，真正的为学生服务，才能起到促进学生自主学习能力提高的效果。

简介：摘要：幼儿处于生命发展中的基础阶段，在这个启蒙教育时期，一定要做好幼儿的生命教育工作。其次，教师需要引入多样化的生命教育方式，比如，通过绘本阅读的方式，从中感悟绘本的生命教育引导价值，让幼儿在阅读绘本内容过程中对生命形成积极的认知与理解，潜移默化培养幼儿健全的人格，陶冶幼儿的情操，为幼儿日后的人生发展奠定良好的基础。本文主要是基于人与自然视角下，对绘本阅读下的幼儿生命教育展开探究。

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简介：【内容摘要】学生是课堂的主人，学生的学习需求就是教育的出发点和最终归宿。“以生为本”的音乐课堂少不了教师的“自弹自唱”，它包括“即兴伴奏”和“范唱”。笔者认为通过教师的“即兴伴奏”和“范唱”，不仅能提高教师自身音乐素养，更能为学生创造一个灵活自由的学习环境，让每个学生都能亲身体验到音乐课堂的魅力，学有所感、学有所得，真正落实“以生为本”，促进有效学习。

简介：摘要：生本理念在聋校教学中的应用主要是从聋校的实际情况出发、从聋生的实际特点出发、从聋校的教学现状出发，对聋校的各学科教学内容和教学计划进行安排。将其引入英语教学当中，则更能够体现聋校英语教学的合理性，更能够促成聋生英语学习效率的提升。就此，本文主要从教师队伍、教学问题、手势语教学、英语微课程、聋生个性化特征几方面入手，对生本理念下的聋校英语教学展开相关研究与探析。

简介：摘 要：对于儿童的绘本教育而言，绘本可以渗透在各种不同的学科中，对于儿童的美术学习而言。直观性、生动性和全面性的绘本资源有利于儿童的智能、文化、艺术和核心思维的发展。而儿童美术教学则是更好的培养儿童的鉴赏能力和美术实践能力，进一步引导他们对美术学习活动产生浓厚的兴趣，论文将围绕“儿童绘本在美术教学中的应用”来探索具体的课堂实践策略。