简介：摘要学校体育作为一门必修的社会文化课程，在健身、修心、培养良好的个性和健全人格以及社会规范的培训方面，有着其它课程无法替代的作用和价值，是学校教育课程体系中一门不可或缺的基础课程。为了突出这种必要性，通过对现行的体育教学指导思想进行梳理，我们认为当前的职业学校体育课程体系可以划分为初级、中级和高级阶段，即技能培养、身心和谐和回归教育本原的人文教育等级别不同的三个层次。通过这种划分能够清楚地认识到学校体育教育同样需要提高人文素质教育的内涵，在教育的较高层次发挥自身的价值。

简介：摘要：在社会整体经济水平不断提升的背景下，教育逐渐受到了人们的广泛关注和重视，特别是小学体育教育更是受到了学生的喜爱。为了让学生对田径运动有深入的了解和认识，早在很多年前就已经推出了趣味田径运动项目。趣味田径运动将趣味性及安全性的内容合理添加到田径运动项目中，使学生被这一新颖的内容所吸引，充分锻炼学生。趣味田径运动自进入我国后，开始在各个省市和地区大范围推广，并在小学体育课堂中实施，取得了非常明显的效果。

简介：中专学生是即将步入社会的新一代中级技术人才,是实现我国经济腾飞的新鲜血液,是一支数量庞大的生力军。中专阶段,正是学生人生观、世界观、道德修养形成的重要时期,而体育作为一种多维的开放文化,其任务

简介：学校体育教书育人的特点,决定了学校体育教书育人的特殊性，只有充分认识把握其特点,才能实现学校教书育人的目标,为社会主义现代化建设培养、德、智、体全面发展的实用型专业人才。

简介：

简介：　　摘 要：小学体育教育的价值不仅体现在提高学生身体素质方面，而且对小学生身心健康发展也有着至关重要的作用，这一点也在社会各界受到了高度关注与认同。基于此，本文主要围绕小学体育育人功能和优势予以探讨，并提出了如何依托小学体育实现育人的具体路径，旨在给相关教育工作者提供相应的参考和借鉴。众所周知，教育教学开展的本质目的就是为了实现育人，体育课作为构成小学课程体系的重要内容，理应承担起培养小学生良好素质的重大责任。

简介：

简介：摘要：田径是许多运动的基础，为满足青少年和儿童对体育运动的需要，许多小学学校对传统体育项目进行了改革，发展了趣味性体育项目。 在本文中，将讨论有趣的田径研究对于提高小学生体质的重要性以及如何使其发挥最大作用。

简介：摘要：高等继续体育课程群体包括硕士高等继续体育课程以及博士高等继续体育课程，其作为各大高校中的主要学术研究群体一直备受关注，且占高校学生的比率也越发提高，这对于教育领域开展相关教学管理工作以及探究更为有效的教学方式带来了更多的问题与挑战。要实现德、智、体、美的全面发展，全面提升综合素质素养，树立良好的品德个性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的教学体系，就必须要落实教学制度的改良创新。要尽可能地解决高等继续体育课程在学习工作及生活中所存在的问题，最大化提升思想政治觉悟。

简介：体育课的特点是在教师的指导和学生的参与下，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。一般体育教师在增强学生体质，使学生掌握基本知识、提高运动技术水平方面，能够想方设法创造条件去完成，但在进行思想品德教育方面，则不够理想。如何达到体育课既要育体又要育人功效？

简介：普通高校体育教学要体现出对学生体育人文精神的培养。教师首先要树立以人为本,求真、求善、求美的教学理念,同时还要完善教学内容,改善教学手段,真正地实现在体育教学中培养人文精神。

简介：通过文献资料法、逻辑推理法，时如何更好地建构社会体育人文精神、建设和谐小康社区体育进行研究，对发展社会体育、提高小康社区体育水平、实现全面和谐发展，具有理论和实践意义。

简介：摘 要：体育核心素养主要由运动能力、健康行为和体育品德三个方面组成的，这三个方面共同形成了体育与健康学科特有的魅力和价值。在学校的体育教学中怎样发展体育核心素养的育人价值，提高学生的运动能力、养成积极锻炼的体育健康行为习惯和良好的体育道德品质，健全其人格，是学校体育教学发展的一个重要任务。

简介：摘要：新时代背景下体育学科受到高度重视，需要凸显出学科隐含的育人价值，培育学生道德品质，立足全面发展提高德育水平。高三阶段体育学科对于调节学生心理状态、提升运动能力和养成良好习惯都具有重要意义，需要在研究中探索发挥体育综合育人价值的路径，拓展体育学科影响力，完成培育学生的任务。学校和教师都要发挥好作用，重视理论研究，在实践中采取科学策略，通过引导学生完成各教学项目的训练，在课堂上落实高效教学，使学生对学科产生浓厚兴趣，在高三学习文化知识的同时形成强健体魄。

简介：近来在飞机上的时间比较多．就容易瞎想，当然也可以美其名日思考。最近总在思考棋手竞技运动周期的问题。甚至觉得这都可以作为一个围棋课题来进行专门研究，而且极有理论意义和实际价值。每一位棋手都有自己的竞技曲线，这毫无疑问，有无规则或者线性非线性我们再研究．但曲线是客观存在的。

简介：摘要：竞技体育是以竞赛为主要特点，以追求卓越成绩为目标的运动，其是体育运动中不可缺少的一部分。竞技体育的胜负与个人、集体、国家、民族的荣誉相关，在初中体育教学中，教练员要认清自身的角色，增强自身的职业道德、强化自身的综合文化素养，增强与人的交流能力。同时，也要充分发挥运动员的潜能，促进竞技体育事业的快速发展。

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简介：　　　　一、中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突　　　　中国民族传统体育文化和西方竞技体育文化是世界文化中两个根本不同的体系,所以中国民族传统体育文化和西方竞技体育文化在相互交流的同时,三、中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化矛盾存在的意义　　　　1.体育事业进步的动力

简介：　　　　1　中黎民族传统体育文化与西方竞技体育文化的辩说　　中黎民族传统体育文化和西方竞技体育文化是天下文化中两个基础差异的体系,　　　　2　中黎民族传统体育文化与西方竞技体育文化的互补　　体育文化的孕育发生是一个恒久孕育演变的历程,　　　　3　中黎民族传统体育文化与西方竞技体育文化抵牾存在的意义　　3.1　体育奇迹前进的动力　文化的孕育发生从一开始即是交换的产物