简介：摘要：在信息化技术的不打断发展下，涌现出了电子商务这一行业，现阶段，该行业的出现及快速发展为新的经济平衡体系建立提供了帮助，但是从实际情况来看，由于电商行业的强势崛起，使得传统经济平衡体系遭受巨大冲击，新的平衡机制建立依然需要走一段较长的路，对此，电商企业要做好逆向选择，且在管理方面国家政府也要注重信用管理，以此来促使电商行业稳定发展。

简介：随着电子商务优势的凸现，以及人们环保意识的增强，逆向物流的经济价值逐步得以显现，在电子商务环境下实现逆向物流有效管理成为了各企业研究的重点。本文提出了电子商务和逆向物流的基本定义和形式，讨论了在电子商务下逆向物流存在的主要问题，结合零售业，探讨在电子商务下这类企业该如何进行逆向物流的一些管理措施。

简介：【摘要】随着教育机制的改革强化，新课改中的三维目标对学生的能力要求日益提高，逆向思维能力作为数学素养的重要组成部分，其关键性作用不言而喻。如何培养学生的逆向思维是当下数学教学的紧要问题，本文通过对逆向思维的认识，具体阐述培养学生逆向思维的意义和策略。 【关键词】数学教学；逆向思维；培养策略 1.逆向思维的定义 在日常数学教学活动中，正向思维应用广泛，学生在解决问题时，通常将正向思维作为首选解题思路。正向思维是根据 题目中的已知条件结合所学的各种数学概念逐步推导出问题的最终答案即结论，正向思维在解题应用中具有导向逻辑性作用，使大部分学生都能够在短时间内采用最便捷的方式解开疑难。但正向思维同时存在着不足，在面对含有多个信息的题目时，很难从分析已知条件的角度导出答案，而逆向思维恰好是改变这种困境的方法之一。

简介：

简介：介绍逆向BOT方式的特点,结合中国铁路改革的需要,分析了逆向BOT方式对中国铁路的意义,并对其实施方式进行探讨.

简介：已知含参数的数列或函数的极限，求其中的参数的值或取值范围，是一类常见的逆向极限问题，处理这类问题的常用方法是：从已知的极限入手，等价转化，建立关于参数的方程（组）或不等式（组），从而求出参数的值或参数的取值范围，本文拟例说明，旨在熟悉题型特征，掌握解题方法．

简介：

简介：

简介：从问题的已知条件出发探索解题思路，是解决数学问题及其他一般问题的最常见的思维方式，是一种习惯性思维．但如果这种思维方式受阻，我们不妨转换思维路径，转而从结论出发，探究其发生的原因及其变化情况，往往会给问题的解决带来突破性的转变，这即是逆向思维（或称求异思维）．逆向思维可以深入了解数学概念、定理、

简介：摘 要：新课程改革的不断深入，给小学数学教育带来了更多的挑战和要求。在这种情况下，教师需要与时俱进地创新教学观念，并通过课堂教学教会学生学习相关的基础知识和学习方法，提高学生的数学水平和数学核心素养。

简介：“法律信仰”的使命在于从法律层面给人的精神世界给予意义关怀,它的逻辑前提在于人的主体性能够得到伸张,即基于主体的自由意志决定对其采取何种态度。“法律必须被信仰”的提法存在内在的矛盾,并遭遇现代性伦理倾向的困境,不宜于个体信仰内在的生成与发展;然而,在面对现代社会“诸神之争”所引发的整体信仰危机,“法律信仰”仍具现实意义;它的可能性助益表现于通过作为整体性语义的“法律”增进个体生活的意义,其中内在地需求法律人的功用。

简介：摘要所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，因此，人们把它们称为数学思想方法。

简介：摘要逆向归纳法是求解动态博弈精炼纳什均衡的有效手段，即用进化观点对逆向归纳过程进行了深入分析，认为精炼纳什均衡是在极限情况下的完美信息动态博弈的唯一进化稳定的结果.当然，使用逆向归纳法也有其局限性。

简介：　　逆向思维就是正向思维的反向思考方式,它是在教学中引导学生从不同方向去思考问题、解决问题的有效途径.逆向思维法的应用对老师的语言和音乐素养都有严格要求.……

简介：摘要逆向物流日益引起企业的广泛重视。本文着重分析了其产生来源，介绍了物流网络结构的四种基本类型，并对逆向物流网络进行了价值分析，认为企业通过构建逆向物流网络能够有效降低企业成本，提升企业竞争力；提高顾客满意程度，提升企业形象；保护环境，承担社会责任。

简介：

简介：一、问题的提出问题：如图1所示，真空室内有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B=0．60T，磁场内有一块平行感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l=16cm处，有一个点状的α粒子发射源S，它向各个方向发射α粒子，α粒子的速度都是α=3．0×10^6m／s．

简介：摘要：随着新课程教学理念的推广，对于学生思维能力的培养，不同学科的教学工作者，都给予了高度的重视与关注，这关系着学生能否独自的打破，自己在学习中遇到的难题，并且进行深刻的理解，在初中数学教学中，教师就可以通过各种习题训练活动的开展，对于学生的逆向思维进行有效的培养，逆向思维也是在日常生活中，经常会提及到的反向思维，因此， 本文就初中数学解题教学中逆向思维的运用，进行合理的分析探讨，并提出一些建议。

简介：　　摘要：数学逆向思维是数学思维中一种重要的思维方式，它能够激发学生的创造性思维，拓宽学生的思维方式，提高学生的数学素养。在小学数学教学中进行培养进行剖析和总结，以对小学数学教师培养学生逆向思维方面存在一定的帮助。

简介：目标函数包括了回收点到再处理中心的运输费用、再处理中心到家电企业的运输费用、各个候选地的固定费用和再处理中心的单位物品处理成本,式（2）表示经回收点i运送到再处理中心p的第j种回收产品的数量的和等于经过再处理中心p的第j种回收产品的数量,　　（2）回收中心和再处理中心的候选位置和数目是确定的　　（3）单位运输费用是一定的