简介：本研究从积极心理学的视角,采用《心理健康诊断测验（MHT）》《青少年社会支持量表》《青少年主观幸福感量表》三个量表,以青海省海北州西海镇两所寄宿制中学315名中学生为被试者,探讨了学生心理健康、社会支持与主观幸福感的关系。研究结果表明：青海省藏民族居住区寄宿制学校中学生心理健康、社会支持、主观幸福感都处于中等偏上水平,但＂学习焦虑＂水平则异常高于国内其他地区,表现出了地域性差异。非寄宿生在＂生活满意度＂和＂消极情绪＂上优于寄宿生,但在＂积极情绪＂上两者并没有差异。社会支持与心理健康可显著预测主观幸福感水平。社会支持对主观幸福感的影响较大,心理健康对主观幸福感的影响较小,心理健康在社会支持和主观幸福感之间起了不完全中介效应。
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