简介:摘要后勤管理是学校管理工作中的重要组成部分,由于我校是一所藏族中学,并且是首次实行封闭式寄宿制,缺乏后勤管理的经验和人才储备,在这方面存在着不小的困难和挑战。本文根据工作实践,就学校后勤管理提出了自己的认识。
简介:〔摘要〕教育是民族发展的基础,教育的好坏决定着国家的未来。当前我国农村中学的格局在不断的调整,由于客观因素的限制,寄宿制学校成为一种比较普遍的农村办学模式。对于寄宿制学校来说,寄宿制学生的管理是一个非常重要的工作,对于学校的健康发展有至关重要的作用。
简介:摘要:中学阶段的学生正处于青春期和叛逆期,生理和心理都有着较大的变化与发展,并且这个阶段的学生们的心理特征和自身的行为模式也明显的区别其他时期。为了保障学生们的顺利健康成长,需要为学生们构建一个良好的校园环境,从而对学生们的性格养成和能力培养等多个方面都可以产生积极的影响作用。而且寄宿制中学的学生们相比较而言,日常生活中缺少父母的关心,在精神和心理上可能更为空虚,也有着心理关怀的需求。所以当前寄宿制中学校园规划设计的过程中,也需要重视这一特点,为了保障学生的身心健康发展,需要给学生们提供更为广阔和丰富的交往空间,满足学生精神和社会行为等方面的需求。本文基于此,从多个角度对寄宿制中学校园规划设计进行探索。
简介:摘要目的对寄宿制和非寄宿制高中生依恋和心理韧性的相关关系进行研究。方法采用父母与同伴依恋问卷和青少年心理韧性量表作为研究工具,选取寄宿制和非寄宿制高中生共350人进行问卷调研。结果寄宿制高中生母亲信任维度与目标专注存在极其显著的正相关(r=0.596**),与积极认知存在显著的正相关(r=0.198*)。母亲交流与目标专注(r=0.177*)和积极认知存在显著的正相关(r=0.189*)。寄宿制高中生父亲交流与目标专注(r=0.177*)和积极认知(r=0.189*)存在显著的正相关。寄宿制高中生母亲信任对目标专注(B=0.145,R2=0.046,P<0.05)和积极认知(B=0.117,R2=0.039,P<0.05)具有显著的预测作用,寄宿制高中生父亲交流对目标专注(B=0.12,R2=0.031,P<0.05)和积极认知(B=0.143,R2=0.036,P<0.05)具有显著的预测作用。结论寄宿制高中生依恋和心理韧性之间具有显著的相关关系,且依恋对心理韧性具有显著的预测作用。