简介：

简介：如果你一直在阅读“成长圆桌”这个专栏,你会注意到我们的一贯视角:我们愿意把这一年龄阶段出现的问题放到一个人生发展的序列中去考虑,把它看成是人成长发展过程中的一环。

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简介：猫鼬可能是沙漠里最可爱的动物了，它们勇敢，它们活泼，它们充满爱心。连迪斯尼的动画长篇里都少不了它的一席之地，来，让我们一起喊出猫鼬的口号：“哈库拉-玛塔塔！”走进猫鼬那乐观又紧张的世界吧！

简介：来自美国的AlexSolis似乎是一个充满了无限表演欲的人。

简介：【摘要】：珠心算这门课程的名字已经出现在许多小学的课程表中，无论是我国国内小学还是世界上其他小学，在一二三年级的课表上都有珠心算这门课程。珠心算“走进”数学的课堂，能发挥出珠心算这门学科的价值，不仅能够让学生提高计算速度，而且再通过有趣的情景，能够让学生更快的接受这门学科的知识。

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简介：许多同学谈到写作文，就说没有内容可写。其实，作文是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来，它是源于生活的。如果我们平时注意观察、感受生活中的点点滴滴，那么，还会愁写作文没有题材吗？

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简介：吉米刚上三年级就成了学校有名的“老大”。他习惯见什么东西拿什么东西，同学们的午餐票和自行车他都顺手牵羊，非常利索。和人说话时，他总是一副大大咧咧、天不怕地不怕的样子：他还和几个小伙伴有事没事地专拿班上的漂亮女生和学习好的同学搞恶作剧，每每搞得别人尴尬害怕、狼狈不堪，而他则若无其事地一走了之。

简介：想过吗,如果我们变成了花、变成了鸟,或者变成了大蘑菇,会经历些什么、感受到什么呢?这次作文,就让我们大胆想象,把自己当成大自然中的一员,写一篇想象作文吧.说白了,这次作文其实就是要我们对自然中的某一事物赋予感受。

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简介：栏目简介：“我和它”这个栏目展示的是小朋友与动物的合影，可以是家中的宠物，也可以是偶然接触到的动物。

简介：今天。我的好朋友兔兔到我家来玩。我们玩了一会儿，觉得有些无聊，就缠着妈妈给我们出一道数学题。妈妈想了想，随手在纸上写了这样一道题：如图，两个长方形重叠部分的面积，相当于大长方形面积的1/6，相当于小长方形面积的1/4，阴影部分的面积为160平方厘米，求重叠部分的面积。

简介：小宝是王阿姨的宝贝儿了。长得活泼可爱，圆头圆脑的，特别调皮。别看他只有5岁，小家伙最喜欢踢足球，他的偶像可是世界顶级球星马拉多纳!院子里的人都非常喜欢他，虽然他偶尔会踢翻李爷爷的花盆、打破王伯伯家的玻璃……

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简介：我们缺乏什么,就希望拥有什么;我们憎恶什么,就希望改变什么;我们恐惧什么,就希望规避什么……那么,你的希望是什么?现在,让我们大胆说出心中的希望,并为之努力!我希望获得理解。我不被人理解,因为我口吃,说话期期艾艾,同学们嘲笑我,模仿我,有时候老师也不会抽我起来回答问题,因为我半天挤不出一个字来,很容易引得全班起哄,还浪费教学时间。为此,我做了许多努力,比如进行积极的心理暗示,为自己设立小目标,对着镜子反复练习,争取更多在公众面前表达的机会等。可是,我口吃的毛病太顽固,我始终跳不出口吃的魔咒,战胜不了内心的紧张焦虑,更阻止不了大家不怀好意的取笑。我多么希望获得理解!

简介：小的时候老师点名，我们一一举手说：“在!”当我来到拉拉山，山在。当我访水，水在。还有，万物皆在，还有，岁月也在。转过一个弯，一棵巨大的古树——神木便在那里，在海拔1800米的地方，在拉拉山与塔曼之间，以它54米的身高，面对1．62米高的我。它在，我在，我们彼此对望着。想起刚才在路上我曾问司机：“都说神木是一个教授发现的，他没有发现以前你们知道不知道？”