简介：与苏科版七年级数学上册相配套的《数学补充习题》（2005年9月第一版，2011年6月第七次印刷）中第18页单元测试一里有一道试题是错误的．原题是：如果把公元2005年记作＋2005年，那么．80年表示．专家、老师、同学们都认为很简单，均回答为公元前80年．《补充习题》提供的答案也是公元前80年．

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简介：2018年第1-2期《中小学数学》刊登了周红芳、李国柱的“一道期末数学考试错题的再造价值研究”（以下简称“周文”）．文章以一道期末考试错题为例，先是将错就错进行了一题多解的研究，继而又对错题条件修改转化为正题，最后对问题进行拓展一题多变，从而多角度、多途径、全方位的对题目进行挖掘．读后感悟颇多，受益匪浅，更让人回味无穷．掩卷深思，笔者认为，对于错题，因何而错，如何修正也甚是重要，文章对此却语焉不详．在此，笔者也谈谈对此错题的一些想法，与各位同行进一步交流．

简介：在《论语·卫灵公》篇“君子谋道不谋食，忧道不忧贫”这句话中，呈现了孔子思想的一个重要命题。但长期以来，人们对之始终处于一种“欲说还休”的状态；随着物质主义的强势出场，任何试图为之辩护的声音都逐渐销声匿迹。对这个命题随意地说三道四一番并给予否定性评价，这轻而易举。但问题恰恰在于，无论这种否定如何雄辩，最后的结果只有一个：证明了论辩者本人思维的狭隘。这个命题对于当下由侧重于具体艺术实践向具有学术内涵的学科转型的美育学而言，拥有十分重要的意义。将这个意义充分全面地阐释清楚，是重构美育学研究无法回避的一项任务。

简介：【题目】结合语境,按要求回答问题。音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:

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简介：一、问题提出随着课程改革的深入，学业考试试题的内容和形式发生了很大的变化，许多原刨题让人感到眼前一亮，但也有一些原创题值得再次斟酌．请看如下试题及其参考答案．

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简介："海上仙山"之说肇于何时?现在已难确考。据《山海经》"东海之渚中,有神,人面鸟身","蓬莱山在海中,大人(神仙)之市在海中"可知,它在远古时代便是神话世界的一部分。春秋时代,齐景公曾有"观于转附(烟台芝罘)、朝舞(荣成成山),遵海而南,放于琅邪"的打算(《孟子》)。三百年之后,秦始皇、汉武帝正

简介：＂审美人生教育＂立足美术本位,致力于追寻＂器＂＂道＂相合的美术教育,帮助学生提高对形式美的感受力,培育创造能力,获得审美提升,陶冶审美情操。

简介：小彩灯是常见的装饰物之一.五颜六色的小彩灯把街道、商店和旅游区打扮得更加美丽.小彩灯走进中考物理试卷,也为中考物理试题增添了一道"风景".

简介：摘要本文对一道遗传题多种解法进行了分析和总结。

简介：有一个由26名劣迹斑斑的学生组成的特殊班级，班里的学生被学校和家长认定为不可救药的对象，他们都是破罐子破摔一族，然而谁也不曾想到，一道题，竟改变了他们的命运。

简介：摘要“道”是什么？“自然”是什么？它们两者的关系是什么？笔者根据《道德经详读本》等文献资料分别对老子“道”和“自然”的内涵及它们两者的关系进行阐述。

简介：算法是对一类问题的机械的、统一的求解方法，是一种探求问题有效统一解的数学思想方法．从古代的“百鸡问题”到现代机械证明定理的“吴方法”，从二元一次方程组的消元解法到计算机动画设计，从猜数字游戏到集成电路的布线安排……它们都蕴含着丰富的算法思想．因此算法被引入中学教材，教材在算法概念及算法语句之后安排了一节算法案例课，笔者在设计这节课时，为了使课堂更加生动，利用office自带vba软件将每个案例的算法都编写为可执行的程序，在网络教室实施教学，然而在这节课的教学过程中却出现了诸多有趣的小插曲．

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简介：节俭是中华民族的传统美德。以儒学为主干,佛教、道教为两个分支构成的我国传统文化,其节俭观既有精华,也存在着糟粕。认真批判继承儒、释、道三家的节俭观及其在各自节俭观指导下的实践活动,对推动社会科学发展,构建和谐社会,促进社会主义物质文明和精神文明建设,不仅具有现实的学术理论意义,也具有深远的借鉴意义。

简介：　　与一期课改高二第二学期数学相配套的教辅材料(上海教育出版社)第181页中有这样一道题:……

简介：利用各种常见不等式、判别式、数列、解析几何、立体几何等多种方法研究多元问题,系统贯穿各版块知识之间的联系.

简介：在训练中,我们花了较长时间才解出如下一道化学推断题,大家感叹该题有狠气!题目A、B、C、D是中学化学中常见的四种化合物,它们各由两种元素组成;甲、乙、丙是三种常见短周期元素组成的单质;C是同类化合物中密度最小的.这些化合物和单质存在如下关系: