简介：故宫博物院位于北京市的中心，又叫“紫禁城”，是明、清两代的皇宫，始建于明成祖永乐四年（1406），至永乐十八年（1420）建成。整个故宫占地七十二万平方米，建筑面积约十五万平方米，共有殿宇八千余间，全部是砖木结构、

简介：我为什么要——或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态，我一直在试图进行描述。但各种描述，都难以令我满意。后来，有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。

简介：产业前瞻近年来，我国机器人市场需求持续增长，机器人制造企业产能逐年扩大，工业机器人销量以年均25％以上的速度递增，我国已成为全球最大的工业机器人市场。

简介：摘要：众所周知，传统教育的方式是以教师的“教”为手段和中心，课堂上“教师讲、学生听，教师问、学生答”，学生被动地接受性学习，自主学习的意识被扼杀，自主学习的能力被束缚，教学效率不高，效果不佳。为改变这种现状，激发学生自主学习的积极性，我在教学中进行了积极的探索，大胆地实施“造师”工程，想方设法把学生培养成老师，使他们成为学习的主角，收到了很好的教学效果。

简介：(一)2005年春天,陆小北对陆小猫说,我喜欢上一个男人,他不是单限皮,皮肤也不黑,不过他人品好。我喜欢他的人品。陆小猫歪着脖子看着陆小北,一声不吭。陆小北笑嘻嘻的说,喂,你是不是吃醋啦。陆小猫扭转了头,脚步轻轻的在地上走来走去,走的无聊时,在墙脚趴了下去,发出一声懒洋洋的呜咽,喵。陆小猫是一只猫。陆小北对陆小猫说,这个名字取得多好,一听就知道你是一只猫。

简介：1801年，有一艘从美国前往荷兰的商船，不幸在海上遭遇了强台风。在与强台风激战了几个小时后，商船与一个小岛相撞，便变成了一堆碎片，所幸船上的几名随行人员都成功地攀上了小岛。

简介：作为英国文学史上最杰出的戏剧家和文学家,莎士比亚最霸气的一点是：没有合适的词就自己造,造完还能流传千古!时至今日,现代英语中的很多日常表达都出自莎士比亚,这或许也是这位文豪留给这个世界最宝贵的遗赠之一。今年是莎士比亚逝世400周年,下面就请随本文一起看看莎翁都创造了哪些经典的语句。

简介：和基因发生变异的绿巨人、飞起来像“人体火炬”的神奇四侠、打破地球引力法则的超人、会吐丝的蜘蛛侠、可任意制造强大磁场动力的万磁王这些自身具有无边力量的超级英雄不同，钢铁侠和蝙蝠侠自身并不拥有超级力量，而让钢铁侠变得和人类不同的，是一件“人见人眼红”的超级拉风、天下无敌、神通广大的钢铁盔甲。穿上这件盔甲，托尼立刻变成一个“战争机器”，他也得以成为维护人类和平正义的大英雄。

简介：长期以来人们所认为的敢造台地贝丘遗址是扶绥左江流域人类最早的发祥地,这样的说法其实不对;敢造洞穴贝丘遗址才是这一区域人类最早的发祥地乃至整个左江流域人类最早的发祥地。

简介：沂蒙山区有一对中年夫妇,他们醉心环保事业,毅然砸碎"铁饭碗"回乡当农民,扎根荒山,历时20余年,磨穿胶鞋500余双,终于把大半座杂草丛生的荒山穷崮变成了硕果累累的花果山,创造了青石板上造绿洲的人间神话。

简介：泰州学派创始人、明代平民哲学家王艮,在继承传统出处思想的同时,又从他的身本思想出发,提出了独特的出处观点。他的出处思想的基调是出而见龙,努力为社会作出贡献,同时他又认为,＂出处＂乃是＂大节＂问题,＂出＂与＂处＂都有要考虑尊身、保身的问题。此外,王艮还要求人们在注意尊身、保身的同时,发扬＂大人造命＂的主体精神,充分发挥自己的主观能动性。

简介：<正>莫干山路是条小马路,其实挺不好找,但当一批活跃的艺术家工作室和关注当代艺术的几个重要画廊搬到这里,连出租车司机都知道这里是常有外国人来买画开派对的地方。当年的搬迁曾经是一大轰动的社会新闻,令苏州河边艺术仓库里私人化的创作从此进入了公众的视野,

简介：

简介：包括现代汉语《词典》（第5版）、《规范词典》（笔者没有见到新出的第二版）在内，众多汉语言工具书经常重印。对规范汉字、汉词组成的汉语世界的用字、用语，汉语教学，大有裨益。但我更盼它们重印及再版．加快新词新义的补录、界定、推广。拙文创谜说一下工具书及相关建议。

简介：添加辅助线是初中阶段解决几何问题的重要手段之一,也往往是解决问题的关键所在.以线段和直线作为辅助线,是大家最熟悉的.所以,每当提起辅助线,同

简介：45岁的美国艺术家汉尼斯耗时6个月，用纸板和自行车架制成了一辆“保时捷”，目前该车在奥地利林茨博物馆进行展出。

简介：摘要：梦是一个孩子成长过程中的主要目标，儿童如何在学习中获得动力，拥有属于自己的梦想十分重要，也是在人生价值发展下体现自己的主要动力。所以，将追梦作为主题，使其成为孩子产生内在动力，保证孩子向着正确的方向发展和进步。

简介：姚竹青是二十世纪八十年代语文教学改革的引领者，他的“2567”教育理念，极具前瞻性。剖析姚老师的教学理念，对当下语文基础教育的改革具有重要的参考价值。

简介：摘要：赵坪小学身处以竹为特色的乡村小学，竹子随处可见。当地农民也以制作竹制品售卖来谋生，家家户户对竹子都习以为常。因此，我校开展了以竹为特色的校本课程，来探索竹文化与美育对教育教学的作用。通过以竹开展的各类活动激发学生对竹的兴趣，了解并学习竹之美。作为提高教育教学的一种教学媒介，竹文化能够陶冶学生的情操，培养学生的品格，增强学生对美的理解能力。通过竹文化与美育的整合，可以开展观竹的活动体验，让学生感受竹的样子。通过画竹这一课程活动，可以描绘竹的体态。二者结合，培养学生对美学鉴赏的认识。

简介：【摘要】一所幼儿园想要得到发展，必须要有自己的特色品牌，“特色”是幼儿园价值取向、生态环境、教育创新、教育传统的集中体现。竹文化教育特色资源的开发为幼儿提供了感受和体验家乡文化的机会，幼儿对竹文化产生了普遍的兴趣和关注：幼儿通过认识竹子、欣赏竹器、粘贴竹画、学做竹制品等提高幼儿的审美意识；让幼儿利用竹文化走向同伴，融入社会，从而提高幼儿大胆的创新、合作、实践能力；让幼儿在竹文化教育中体验创作带来的成功、愉悦，优化了幼儿的个性，培养了幼儿的良好品质。