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简介：摘要目的为了对中山市健康教育工作现状以及存在的问题进行全面了解，对市内14家社区卫生服务机构进行了健康教育与健康促进现状调查。方法通过现场咨询、访谈、查看现场、查资料、召开座谈会等方式进行调查。结果通过调查掌握了健康教育展牌、资料、设备的本底资料；被调查的14个服务站已开展了健康教育专题讲座，占100%；100%的被调查者认为搞好社区健康教育与健康促进对提高社区卫生服务机构的社会效益与经济效益有很好的促进作用。结论中山市社区卫生服务中健康教育专业人员配置合理；但健康教育经费尚需加大；强化部门配合，卫生行政部门应加强对我区社区健康教育与健康促进工作的管理和支持。

简介：摘要:糖尿病是一种由遗传基因和环境因素相互作用而引起的全身慢性代谢性疾病，由于体内胰岛素的相对或绝对不足，加上环境因素而引起糖、蛋白质、脂肪代谢的紊乱。其主要特点是高血糖及尿糖。临床表现以多饮、多食、多尿、消瘦为主要特征。目前，随着生活水平的提高，我国糖尿病患者有明显增多的趋势。已成为威胁人民健康的主要疾病，做好糖尿病患者的健康教育是提高患者的生活质量及健康水平的重要条件。

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简介：摘要：随着经济的不断发展，我国人民的生活水平得到了较大的提高，日常饮食不当导致的身体疾病不断增多，特别是受遗传因素影响，部分患者伴有三高症状，特别是高血压患者成为了易发疾病。高血压病会使患者的合理饮食习惯和日常生活方式发生变化，如果不加以介入治疗，还会引发心脏、肾脏等五脏六腑的继发性病变，使患者的身体受到疾病的困扰，严重影响患者的生活质量。在这些病变中，心脑血管疾病尤其是格外需注重的危险方向。因此，在实践中，有效对高血压患者实施健康教育的普及，纠正不良生活习惯显得尤为重要，其也是护理工作的一项重要内容。

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简介：【 摘要 】 : 目的 ： 分析同伴教育在糖尿病健康护理中的的效果。 方法 ： 将我院 2019 年 3 月至 2020 年 1 月收治的糖尿病患者共 124 例分为两组。对照组 62 例患者采用常规的教育护理，观察组 62 例患者采用同伴教育模式，比较两组患者护理前后的血糖水平，护理之后糖尿病知识的掌握率及护理满意度。 结果 ： 观察组患者护理之后的血糖水平明显低于对照组 (P<0.05) ；观察组患者的知识掌握率以及护理满意度均高于对照组 (P<0.05) 。 结论 ： 同伴教育在糖尿病健康护理教育护理中的效果显著，满意度高，值得推广。

简介：【摘 要】目的：分析在留学生妇产科见习中，标准化病人教育融合中国文化传播的混合教育模式的教学效果、应用价值。方法：2018年10月-2021年9月，收集30名妇产科见习留学生相关资料。所有学生均按照随机分组法分为两组，即研究组、对照组，每组15名，上述两组分别给予标准化病人教育融合中国文化传播的混合教育模式、常规教学，分析标准化病人的有效性、可行性。结果：研究组对教学措施的满意度均高于对照组，P

简介：1.1分阶段原则：即医学继续教育分为四个阶段：第一阶段为毕业后教育阶段(住院医师培训阶段)．即开始从事卫生专业技术岗他工作至取得本专业中级技术职务阶段；第二阶段为取得本专业中级技术职务至取得副高级技术职务阶段；第三阶段为取得本专业副高级技术职务至取得正高级技术职务阶段；第四阶段为取得本专业正高级技术职务至终身从事专业工作阶段。

简介：摘要目的自制健康宣教表可帮助和引导患者树立战胜疾病的信心，使其积极主动配合治疗；对年轻责任护士对患者进行健康宣教有督促监督及指导的作用；另外还可为医疗及护理纠纷提供法律依据。方法神经外科健康教育宣教表的内容分四个阶段，即入院宣教，住院宣教，出院宣教，出院随访。四个阶段后面有宣教时间栏；患者或家属签名栏；宣教护士签名栏。对全科护士进行培训，规范健康宣教内容，健康表上签名必须是患者或家属，宣教时先评估病人要求，护士根据病人病情及需求进行针对性宣教。责任组长一周进行考评一次，护士长每月考核一次，考核结果纳入质量控制。结论建立此表后，护理满意度明显提高，同时得到护士及患者对此表的认可。

简介：摘要目的探讨膀胱癌术后患者出院后健康教育实施及意义。方法对97例膀胱癌术后患者在出院后膀胱灌注治疗方法、用药注意事项、饮食、心理、起居活动等方面进行健康教育。结果97例患者出院随访1～5年，1例出血性膀胱炎，9例膀胱癌复发。结论出院健康教育可有效的预防肿瘤复发，减少远期并发症，提高疾病的治愈率。

简介：生命教育是以生命角度来审视人与自身、人与他人、人与自然之间关系的。提升生命质量，实现生命价值，其目的在于引导一个人正确认识人的生命，培养珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，从而善待生命、完善人格、健康生长。

简介：摘要消化内镜是诊治疾病的重要方法，它既是拯救生命，减轻痛苦的重要手段之一，也经常被看作是人生中的负性生活事件和不幸而成为困扰许多患者的主要应激源，大多数患者面临即将进行的检查诊治会紧张而产生痛苦，而且会干扰检查诊治的顺利进行，从而消极影响检查诊治效果，甚至造成并发症的发生。健康教育是通过向患者传授有关内窥镜检查诊治的知识与配合技能，调动病人积极参与检查诊治活动，提高自我配合能力，达到更加顺利检查诊治的目的。