简介:全球定位系统(GPS)已在当今社会获得极大应用。广义的GPS系统指能够在全球范围内提供导航定位服务的卫星系统,包括美国的全球定位系统(GlobalPositioningSystem,GPS)、俄罗斯的格洛纳斯系统(GlobalNavigationSatelliteSystem,GLONASS)、欧盟的伽利略系统(GALILEO)以及中国的北斗导航系统(COMPASS)。GPS系统的建成是各种学科综合运用的成功范例。鉴于GPS系统在国民生活生产以及国防中越来越重要,有关GPS系统的教学内容也被引入大学课堂。在测绘领域,GPS技术有广泛的普及,因此在测绘类专业的教学中有较全面的引入。相比之下,GPS课程在电子信息类专业教学中引入的还不够,而且教学内容和大纲主要是参考测绘类专业,较少体现电子信息类专业的特色。因此,如何在电子信息类专业的GPS教学中体现专业特色是相关专业教师必须面对的课题。如果说,测绘类专业中,GPS课程教学主要讲授GPS系统“测”的功能和运用,那么电子信息类专业中,相关教学就应更着重其“系统”的特点,并把电子类专业的知识点和GPS系统中的具体应用点相联系起来。
简介:摘要在中等职业技术电子类课程教学实践中,实验实训教学是完成学生职业素质教育的一个重要手段。然而由于一些客观因素的存在,使得职业学校的整体投入不足,学生只能通过教师的语言描述去想象,教学效果大打折扣,在电子类课程实验实训教学中引入虚拟现实技术,整合相关的教学资源,使学生获得最好的学习效果。
简介:近年来,电子商务发展速度较快,电子商务进农村也成为政府、企业和社会关注焦点。本文从电子商务进农村的基础设施、市场容量、市场主体、扶持政策等方面梳理农村电子商务的发展现状。农村电子商务销售额到2017年将突破2000亿元,2020年达到5000亿元,届时农村网络零售额将占10%。电子商务进农村的基础设施具有一定基础,质量仍有待提升。电子商务进农村政策密集,需要制定专门政策。电子商务进农村一定程度上解决了农村原子化经营与现代市场体系对接问题,也面临知识约束、物流配送、市场秩序等方面问题。因此,政府需要强化农村基础设施建设,强化标准化规范化建设和监督,引导农村零售新业态。
简介:摘要虽然近几年中职教育的电工电子专业已经初具规模,但其仍存在一些问题,不能满足当前社会人才应用市场和职位的需要。本文分析了中职学校电工电子教育存在的主要问题,提出解决问题的相关策略。